Les Temps Modernes Histoire Des Arts

Licence 3 Histoire des arts : Approche critique du cinéma Cinéma : TD Etude d’un auteur ou d’un courant Georges Méliès et le Cinéma des attractions : Synthèse et bibliographie Introduction aux séances de cours Les effets visuels, par le biais des effets spéciaux et plus précisément les trucages d’incrustation, stimulent le cinéma depuis ses débuts. En manipulant l’image, le trucage insuffle artificiellement de l’imaginaire et du spectaculaire, accentuant l’illusion de réalisme ou « d’irréalisme

sujet est centré sur la question de la nature de l'absolutisme en France dans le cadre du temps de la modernité qui va du règne de Henri IV à la mort de Louis XIV, c'est le temps d'une rupture définitive d'avec l'ordre féodal. Mais il faut également envisager un temps plus long, depuis les premières vraies traductions de la volonté politique des rois de France de mettre en place l'Etat moderne jusqu'au temps du déclin, au terme duquel la souveraineté passe définitivement à la nation avec l'exécution

critiques, ouverture d’esprit … Ce bouleversement, cet élan de liberté changea la façon d’analyser les « sociétés politiques ». I. De nouvelles libertés a) Temps libre et loisirs La « B.E » a libéré le quotidien, en desserrant l’impératif du travail, accordant aux citoyens la construction de « vies intimes », rythmées de temps libre : promenade, lecture, bricolage … Car : réformes républicaines du travail : loi du 13 juillet 1906 : repos hebdomadaire de 24h aux ouvriers et employés, fixé

histoire de l'art f - copieHistoire de l’art Espace PROUN d'El Lissitzky, 1923, réalisée pour la Große Berliner Kunstausstellung, reconstruite en 1965 pour le musée d'Eindhoven aux Pays-Bas. Situez cette oeuvre dans les avant-gardes des années 1910-1920 De quelles mutations de la création artistique contemporaine, depuis les années 1960, cette oeuvre est elle annonciatrice ? Entre 1910 et 1920, la Russie connait une effervescence dans le domaine de l’art. Effectivement, révolution rime

Nouveaux programmes en histoire et géographie Véronique Saunier – Thomas Doublier – Manuella De Albuquerque Voyages et découvertes, XVIe au XVIIIe siècle Niveau de classe : Seconde professionnelle Discipline : Histoire Enjeux en termes didactiques et pédagogiques On s’en tient au sujet d’étude, mais cet objet présente une continuité par rapport à l’objet précédent : « Humanisme et Renaissance », donc le lien est facile à faire. • Montrer aux élèves la vision « européano-centriste » de l’époque

Charles Perrault Biographie Charles Perraut est né le 12 janvier 1628 à Paris et meurt le 16 mai 1703 à Paris. Il reste célèbre pour ses contes de ma mère l'Oye, ou histoires et contes du temps passé, recueil de huit contes merveilleux issus du folklore national qui assure sa célébrité et inaugure le genre des littératures des contes de fées. Il fut l'un des plus grands auteurs du XVII siècle. Il est né dans une famille Bourgeoise. Charles Perrault est le dernier d'une famille de sept enfants

Zeno de Vérone. 1457 - 1459 Mantegna 4 avril – 22 juin 2009 L’exposition du Musée des Beaux-Arts de Tours est financée par la Ville de Tours ; elle bénéficie également de l’appui de la DRAC Centre / Ministère de la Culture et de la Communication, du Conseil régional du Centre, du Conseil général d’Indre-et-Loire et de l’association des Amis de la Bibliothèque et du Musée des Beaux-Arts de Tours Sommaire MANTEGNA La prédelle de San Zeno de Vérone Sommaire Communiqué p. 3

culture chinoise couvre un ensemble immense et complexe de réalisations dans les domaines les plus divers, dont les plus anciennes remontent à 10 000 ans, qui ont vu le jour sur le territoire de la Chine, la plus vieille entité géo-politique du monde moderne. On peut en effet considérer l'actuelle République populaire de Chine (à laquelle certains chinois proposeront de rattacher Taïwan, au moins sur le plan culturel), comme l'héritière directe, à travers les changements Taiji Fan, discipline d'arme associée

PROJET : Baccalauréat professionnel, ressources pour la classe terminale - Français OBJET D’ÉTUDE : AU XXE SIÈCLE, L’HOMME ET SON RAPPORT AU MONDE À TRAVERS LA LITTÉRATURE ET LES AUTRES ARTS 1. PERSPECTIVES En terminale baccalauréat professionnel, au terme de leur cycle d’études, les élèves doivent être capables d’être des lecteurs « compétents et critiques » et de réfléchir aux grands questionnements du rapport au monde qui les entoure : du moi à l’universalité. Cet objet d’étude permet

LA PLACE DES FEMMES DANS LES ARTS VISUELS CONTEMPORAINS : INVISIBILITE DE L’INVISIBILITE, L’EXEMPLE DU DEPARTEMENT DE LOIRE ATLANTIQUE Sophie Faÿ Novembre 2008 Université Paris III Sorbonne Nouvelle Université Paris VI Pierre et Marie Curie D.I.U. Egalité des chances entre les femmes et les hommes Direction : Chrystel Breysse Je remercie celles et ceux qui ont contribué à la construction de ce travail : En premier lieu les artistes qui m’ont reçue à l’occasion des entretiens, ainsi que