Les Temps Moderne Architecture

du recueil Quête du poète de se saisir du monde entier Zone = conquête esthétique de la modernité Mêle des thèmes traditionnels (la religion) et des thèmes modernes (architecture parisienne) · L’auteur Guillaume Apollinaire est né en 1880 à Rome d’une mère polonaise et est mort à Paris en 1918 peu de temps après la parution de son œuvre Calligrammes . Qualifie la poésie comme étant « le plus beau des arts » Précurseur du surréalisme

SOMMAIRE  * Introduction : type d’habitat au japon * Histoire : les ères et l’évolution de la maison individuelle japonaise * Social : la famille japonaise (le programme) Architecture : * Géométrie : le tatami * Organisation des espaces intérieurs et extérieurs : l’entrée, les chambres, la circulation, le jardin, la véranda, l’espace méditation … * Les matériaux : bois, paille, bambou, torchis, tuile, papier … * Aspect et caractéristiques générales : (conclusion) + la

résultat final Retour au portrait, paysage et vue d’architecture Refus des expressions fortes chez le modèle Sujet populaire, vernaculaire ou autochtone jusqu’alors méprisé. Affiches, enseignes, graphisme commercial, dessins muraux, architecture provinciale (architecture de catalogue ou de charpentier), ornementation industrialisée, sculptures commémoratives. Cadrage simplifié, généralement frontal et centré sur le sujet Modestie de l’image, marquée par rien d’autre, semble-t-il, que le respect de

de stabilité structurelle du bâtiment. Aussi, il semble que l’aspect formel définit par les formes de toitures en coupole et en voûte engendre une amélioration de la qualité du confort des bâtiments dans les arides et semi-arides. Mots clés: Architecture . musulmane, proportion, forme, parabolic, technologie, climat Abstract In this paper, evidences are forwarded upon the choice and the use of some Islamic architectural elements such as the arch; the key stone and dome which are not hazardous

MINISTERE DE LA CULTURE DE LA COMMUNICATION ET L ES ETUDES SUPERIEURES D ’ ARCHITECTURE F RANCE 2011 EN PREFACE Devenir architecte... En faisant le choix de devenir architecte, vous faites le choix d'intégrer un enseignement d'excellence, assuré en France par un réseau de vingt écoles nationales supérieures d’architecture (ENSA) couvrant l’ensemble du territoire. Ces écoles ont intégré depuis 2005, le modèle européen de cursus universitaire du LMD (licence, master, doctorat). L'enseignement

« Arts, ruptures, continuités » objectif : convoquer plusieurs domaines artistiques sur une même thématique (dislocation du bloc communiste…) mise en œuvre Carol Zimmermann, photographies Berlin Guillaume Lachaud Les arts de l’espace (architecture, urbanisme) 1)… Autour du Reichstag : emballé par Christo en 1995, et habillé du dôme de Norman Foster en 1999, « archives des députés allemands » de Christian Boltanski 1999. 2)…Le nouveau musée juif de Daniel Libeskind 1999 – 2001 (architecte

............................. 45 Tic, Tac, Tic, Tac : Le signal d'horloge ....................................................................................................................................................................... 46 Temps de propagation ............................................................................................................................................................................................... 46 Circuits synchrones ................

Primitiviste. Ce dernier est un terme utilisé pour désigner l’influence des arts Africains, Océaniens et Amérindiens sur la sculpture du XXème siècle. Il convient donc de se demander quelle est l’influence de ces arts tribaux sur l’art moderne ? Il faudra en premier temps, s’intéresser à la sculpture comme assemblage, comment des artistes tel que Picasso se sont inspirés des arts primitifs pour réaliser leurs œuvres. Il faudra ensuite évoquer la pratique du modelage, une technique très primitive, ré-explorée

additionnels d’activités pédagogiques d’appoint. La candidate ou le candidat doit s'assurer qu'une professeure ou un professeur habilité accepte de superviser la recherche. RÉGIMES DES ÉTUDES ET D'INSCRIPTION Régime régulier à temps complet Régime en partenariat à temps complet CRÉDITS EXIGÉS : 90 PROFIL DES ÉTUDES TRONC COMMUN Activités pédagogiques obligatoires (78 crédits) IFT IFT IFT IFT IFT IFT IFT 888 889 891 892 893 894 899 Examen de synthèse Proposition

siècles avant J.-C.) II – Le Moyen Age A – Les églises et cathédrales a - L’architecture romane (XIe et XIIe siècles) b - L’architecture gothique (XIIe et XVIe siècles) B – Les châteaux forts C – Vivre en ville et à la campagne III – Les temps modernes a - L’architecture de la Renaissance (XVe et XVIe siècles) b - L’architecture baroque et rococo (XVIIe siècles) IV – L’époque contemporaine a – Le néoclassicisme et l’éclectisme (XVIIIe et XIXe siècles) 1) L’architecture des églises 2) L’architecture