Les Stades Du Developpements Selon Freud

Psychologie du développement 2 : de l’adolescence à l’âge adulte I- Perspectives développementales de l’approche Life Span et processus psychologique liés au développement Le développement et son contexte à travers les âges de la vie 1- Bref historique L’approche vie entière vise à étudier les changements et les continuités durant la vie entière, elle occupe une place importante dans la psychologie. Au départ, on ne s’intéresser qu’à l’enfant et l’adolescence et puis depuis une 40° d’année

allons nous intéresser particulièrement au cas d’un petit garçon de 4 ans qui s’appelle Dick. Ce cas clinique est présenté par Mélanie Klein dans ouvrage dont l’article se nomme « le développement du moi et la formation du symbole ». I-Vie et Oeuvres de Mélanie Klein Lorsque Mélanie Klein est nnée le 30 mars 1882, Freud est médecin-praticien. Mélanie Klein est une des pionnières de la psychanalyse de l’enfant. Ainsi, il apparaît important de recontextualiser sa vie à travers les premières publications

Névrose obsessionnelle (selon la psychanalyse) La névrose obsessionnelle (ou névrose de contrainte) est une forme majeure de névrose dégagée par Sigmund Freud en 1894. Selon la doctrine psychanalytique, elle est la deuxième grande maladie nerveuse de la classe des névroses après l'hystérie. [1]. Elle est caractérisée, par la rigidité de ses mécanismes de défense. Dans la psychiatrie contemporaine, les névroses ne sont plus reconnues comme des entités nosologiques selon les critères du DSM-IV.

Totem et Tabou chapitre IV S. Freud 1912-1913 En quoi consiste cet essai au thème novateur ? Totem et tabou est le premier ouvrage que Freud consacre à la psychologie collective. Compte tenu du titre, il semble s’agir davantage d’un écrit ethnographique plutôt que psychanalytique*. Pourtant, l’ambition de Freud est plutôt d’établir un parallèle entre les deux notions de totem et de tabou (deux termes empruntés au vocabulaire indigène) qui lui paraissent étroitement liés à travers l’hypothèse

Travail de psycho 1 Le développement psychoaffectif - Attachement parent /enfant Le premier attachement mutuel nécessaire au bon développement de l’enfant est celui qui se créer lors de la tétée grâce au contact visuel, tactile et thermique avec sa mère. Cet attachement ca créer chez l’enfant un sentiment de sécurité, qui va permettre à l’enfant en grandissant de devenir plus autonome. Ex : un enfant qui voudrait monter sur le fauteuil va d’abord vérifier qu’il y a un de ses parents pas loin

c'est-à-dire le non-conscient. Mais on peut aussi définir l'inconscient positivement, comme une réalité psychique possédant un mode de fonctionnement et des caractéristiques propres. Dans ce cas, l'inconscient renvoie à la découverte freudienne (Freud). De plus, dans la première acception, le terme d'inconscient est plutôt employé sous la forme d'un adjectif et qualifie alors un état ou une personne, le substantif correspondant étant d'ailleurs: l'inconscience. Dans la seconde acception, au contraire

sexuelle. En 1910, le terme apparaît pour la première fois chez Freud dans une longue note ajoutée à la troisième édition des Trois essais sur la théorie sexuelle (1905d). Freud confirmera cette hypothèse du narcissisme dans l’analyse d’Un souvenir d’enfance de Léonard de Vinci (1910c), puis en donnera une description plus complète dans les « Remarques psychanalytiques sur un cas de paranoïa » : « […] l’individu en cours de développement, pour acquérir un objet d’amour, rassemble en une unité ses pulsions

....................... 2 1.1 1.2 2 Biographie de l’auteur ............................................................................................................. 2 Introduction du développement ............................................................................................. 3 Développement ............................................................................................................................... 4 2.1 2.2 2.3 Résumé du conte ............................

« Le commerce de l’enfant avec la personne qui le soigne, écrit Freud, est pour lui une source continuelle d’excitation sexuelle et de satisfaction partant des zones érogènes, d’autant plus que cette dernière (en général, la mère) fait don à l’enfant de sentiments issus de sa propre vie sexuelle, le caresse, l’embrasse et le berce, et le prend tout à fait clairement comme substitut d’un objet sexuel à part entière. » [1]. Et Freud d’ajouter que la mère serait effrayée de savoir ce qu’elle fait.

« Le commerce de l’enfant avec la personne qui le soigne, écrit Freud, est pour lui une source continuelle d’excitation sexuelle et de satisfaction partant des zones érogènes, d’autant plus que cette dernière (en général, la mère) fait don à l’enfant de sentiments issus de sa propre vie sexuelle, le caresse, l’embrasse et le berce, et le prend tout à fait clairement comme substitut d’un objet sexuel à part entière. » [1]. Et Freud d’ajouter que la mère serait effrayée de savoir ce qu’elle fait.