Les Sept Vieillard Charle Baudelaire

Impossible de dire pourquoi je m’étais rabattue dans ce beau quartier, où habitait le député de droite, André Marie. Et Poujade, à la page 68 de La Place : Il a voté Poujade, comme un bon tour à jouer, sans conviction […]. Sans oublier « le grand Charles », « la visite de Gorbatchev à Paris » et l’assassinat de Kennedy à Dallas : Une semaine après, Kennedy a été assassiné à Dallas. Il est, en outre, question de « la guerre d’Algérie » dans La Place (p. 80) et dans Une femme (p. 64). Dans

XXe siècle Histoire Sous la direction de Pascal ZACHARY Lycée Henri-Poincaré, Nancy (54) 1 res L/ES/S Géraldine ANCEL-GÉRY Lycée Charles-Baudelaire, Cran-Gevrier (74) Yannick COURSEAUX Lycée Frédéric-Chopin, Nancy (54) Emmanuelle IARDELLA-BLANC Lycée Christophe-Colomb, Sucy-en-Brie (94) Pascale JOUSSELIN-MISERY Lycée Charles-Baudelaire, Cran-Gevrier (74) Sahondra LIMANE Lycée Albert-Schweitzer, Le Raincy (93) Emmanuel MOUREY Lycée Jacques-Callot, Vandœuvre-lès-Nancy (54) Vesna NINKOVIC

Sangsue (1997) identifie quant à lui deux grands moments de l’utilisation du fragment dans son histoire : le romantique et le contemporain. Parmi les fragmentistes romantiques, il fait apparaître Schegel, Novalis, Joubert, Barbey d’Aurevilly et Baudelaire. Du côté des contemporains, il est question de Valéry, de Blanchot et de 58 Barthes. D. Sangsue résume leurs poétiques pour associer la pratique de plus en plus courante du fragment à une triple crise : des genres littéraires, de l’œuvre et de

mot particulier. Car cette faculté (de penser) est l'entendement. Il faut remarquer que l'enfant qui sait déjà parler assez correctement ne commence qu'assez tard (peut-être un an après) à dire Je ; avant, il parle de soi à la troisième personne (Charles veut manger, marcher, etc.) ; et il semble que pour lui une lumière vienne de se lever quand il commence à dire Je ; à partir de ce jour, il ne revient jamais à l'autre manière de parler. Auparavant il ne faisait que se sentir; maintenant il se pense

trouvera, en tête, l’Introduction par laquelle le Comité d’organisation a proposé à l’intention des participants et du public le thème des discussions retenu pour cette année, à savoir : Le Nouveau Monde et l’Europe. Suivent les textes intégraux des sept grandes conférences consacrées chacune à un des aspects de ce thème. A ces textes de base s’ajoutent les sténogrammes des cinq entretiens publics et des quatre entretiens privés au cours desquels s’est développée la discussion proprement dite. Ajoutons

studies, translation 3 Je tiens à exprimer mes remerciements au Professeur Viel qui, depuis la maîtrise, n’a cessé de me soutenir et de m’encourager. Mes remerciements vont aussi au collectif Syntagme et à mes amis, en particulier Anne-Sophie, Charles et Anne-Florence, pour leur patience, leur soutien et leur compagnie pendant ces années d’efforts. 4 Table des matières Résumés................................................................................................................