Les Représentations Soignantes De La Douleur

solides ........................................... • Une compétence stratégique centrée sur le patient : La relation d'aide … • La notion de prendre soin prend tout son sens ......................................... • Les stratégies centrées sur le soignant lui même ...................................... Page 20 Page 20 Page 21 Page 22 Page 25 Hypothèse de travail .......................................................................................... Page 27 Enquête ..................

d’entrer en relation. Selon l’article R4311-2 du Code de la Santé Publique : « Les soins infirmiers (…) et en tenant compte de la personnalité de celle-ci dans ses composantes physiologiques, psychologiques, économiques, sociale et culturelle ». Le soignant doit donc adapter sa vision du soin par rapport à la culture du patient. Dans un premier temps, je vais présenter les différents modèles transculturels d’analyse. Puis dans un second temps, je vais décrire la situation de à analyser. Enfin, je vais

peau arrachée qui sont le siège et le reflet d’une fragilité cutanée. Mon intérêt s’est porté sur ce sujet, car il m’est apparu comme essentiel d’envisager les moyens qui permettent de pallier les difficultés auxquelles sont confrontées le personnel soignant vis à vis de la fragilité cutanée dans un contexte où le système de santé tend vers la prévention assortie d’une croissance qualitative. Outre la prévention qui implique un travail d’équipe permettant d’optimiser et d’assurer la continuité du projet

les apparait pour problèmes respiratoires Différentes charges multi disciplinaires avec : Orthophoniste Bien positionne la langue ou moment de manger Kiné Aide à la personne a réapprendre a manger Phychocomotricient Diététicien Psychologue Aide Soignante Accompagnement de la prise des repas TRAITEMENT GLOBAL Suppléance nutritionnelle adapte Rééducation spécifique Education du patient et la famille ROLE A S DANS L’ALIMENTATION A PATIENT AVEC DES PROBLEMES DE DYSPHAGIE S’informe du patiente Pathologies

Psychologie générale Chapitre 1: Relation soignant-soigné Soins = acte technique? Fausse croyance directe Oui mais …NON Soyons directe…plongeons directement ensemble dans la relation d’aide Professionnel de la santé complet? Qu’est-ce qu’un professionnel de la santé « complet »? On est dans une relation d’aide et non uniquement dans des soins techniques Perception de soins authentiques = pas que technique, relationnel aussi Demande primaire…un symptôme, une plainte, souffrance  ne

une patiente instaurait le vouvoiement durant les soins. Immédiatement je me suis poser la question de la distance qu’un soignant devait maintenir auprès d’un patient particulièrement en cancérologie, mais aussi plus généralement dans la profession infirmière. Travailler avec l’humain n’est pas tous les jours la plus simple des tâches alors comment arriver en tant que soignant à ce juste équilibre entre adopter une attitude empathique et maintenir la distance professionnelle ? J’ai choisis ce

TRAVAIL DE FIN D'ETUDES TRAVAIL DE FIN D'ETUDES Remerciements LA RELATION SOIGNANT / SOIGNE au bloc opératoire INTRODUCTION I. SITUATION D’APPEL ET PROBLEMATIQUE II. CADRE CONCEPTUEL 2.1 Les bases de la communication 2.1.1 La communication verbale 2.1.2 La communication non verbale 2.2 Les relations 2.2.1 Les différents types de relation a) La relation de civilité b) La relation d’aide c) La relation fonctionnelle d) Relations et soins 2.3 La prise en charge infirmière au bloc

apports au domaine de l’enfance, puis à celui de l’adulte, plus récent et moins bien connu, et enfin nous aborderons ce que l’attachement a apporté à la compréhension de la relation soignant/patient, que ce soit dans le cadre de soins somatiques ou bien psychiques. Mots clés : attachement, théorie, relation soignant/soigné RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS N° 89 - JUIN 2007 43 MÉTHODOLOGIE QUELQUES APPORTS DE LA THÉORIE DE L’ATTACHEMENT : CLINIQUE ET SANTÉ PUBLIQUE ENFANCE L’enfance a

.... 31 1.2.3.1 Le nursing : prévention et toucher............................................................... 31 1.2.3.2 Nutrition et hydratation ................................................................................. 32 1.2.3.3 La douleur ....................................................................................................... 33jgarconS o m m a i r eAudrey Boutaricq - Mémoire de l’École Nationale de la Santé Publique – 2002 1.3 Les institutions hébergeant des personnes

la définition de la douleur selon l’International Association for the Study of Pain. (2,5 points) L’International Association for the Study of Pain définit la douleur comme « une expérience sensorielle et émotionnelle désagréable associée à un dommage tissulaire présent ou potentiel, ou décrite en termes d’un tel dommage ». Ainsi, cette définition permet de ne pas réduire la douleur aux seules causes lésionnelles et faire droit à l’aspect nécessairement subjectif de toute douleur : on peut avoir mal