Les Representations Soins Infirmiers La Douleur

INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS D’AGEN L’annonce du diagnostic d’une maladie incurable et la relation soignant-soigné BARTHELEMY Christel Promotion 2005-2008 Janvier - 2008 INTRODUCTION ............................................................................................................1 A – SITUATION D’APPEL – QUESTIONNEMENT – PROBLEMATIQUE......2 I- SITUATION D’APPEL ...........................................................................................2 II –

symptômes, mais ne les décode pas avec la même grille que le médecin. 2 ) Que ressent-on lorsqu'on est malade ? Dès l'annonce de la maladie, trois bouleversements psychologiques principaux surviennent :  Le bouleversement de la représentation du soi et du sentiment de toute puissance : Le fait d’être malade fait basculer l’individu du monde des personnes « saines » vers le monde des « malades ». L’individu devenant malade subit un changement dans son identité. Ce qu’il est à présent

SPITZ LAURA Promotion 2009-2012 IFSI de Verdun Les représentations des soignants dans les soins en EHPAD. 5.6.S6 - Analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles |« Être vieux, c'est quand vous connaissez toutes les réponses mais que personne ne vous pose plus de questions. » [Bert Kruger Smith]| |

Institut de Formation en Soins Infirmiers UE1.1. S1 « Psychologie, sociologie, anthropologie » Travail de validation de L’UE 1.1.S1 Travail écrit individuel à partir d’un texte avec repérage des concepts utilisés par l’auteur Promotion 2011/2014 Année scolaire : 2011 – 2012 Etudiante 1-e année de formation en soins infirmière Dziouba Lilia I

Etudiants en soins infirmiers du CHU d’Amiens : objectifs d’apprentissage de la clinique en stage du semestre 1 LES VALEURS PROFESSIONNELLES INFIRMIERES QUI DOIVENT GUIDER LA PRATIQUE SOIGNANTE DANS TOUTES LES SITUATIONS DE SOIN 5 (REF : REGLES PROFESSIONNELLES ART R.4312-1 A R.4312-49 DU CODE DE LA SANTE PUBLIQUE) Respect de la vie et de la personne humaine, de sa dignité, de son intimité. Agir en toute circonstance dans l’intérêt de la personne soignée. Respecter le secret professionnel et

 Analyse de pratique professionnelle Le seuil de tolérance à la douleur très élevé chez un enfant. PRESENTATION DE LA STRUCTURE : L’Hôpital d’enfants est un établissement de santé privé d’intérêt collectif (ESPIC), géré par la croix rouge française, de soins de suite et réadaptation (SSR) de 106 lits accueillants des enfants de quelques semaines à 17ans. L’activité de l’établissement est répartie en deux pôles : le pôle d’onco-hématologie de 31 lits accueille

espérant que résulte de ce processus une meilleure intégration de l’entretien. Quand l’inévitable questionnement arriva, Mme N manifesta comme à son habitude un terrible sentiment d’angoisse qui crispant son visage, le figea dans une expression de douleur intense. D’un ton calme je l’invitai à me suivre dans le petit salon, où j’étais certaine que nous ne serions pas dérangées. Nous prîmes place l’une en face de l’autre et une fois installée, je lui demandai de me faire part de ce qui n’allait pas

(ne pas parler à la personne) Généraliser Interpréter le message 24 FACTEURS DÉFAVORISANTS Déformer le message Récepteur non disposé à recevoir le message Manque d’authenticité Aménagement de l’environnement Bruit L’intolérance Représentation par rapport à la hiérarchie 25 Distorsion et réduction de la communication Émetteur Ce que j’ai à dire (100%) Ce que je pense à dire (9O%) M E S S A G E Ce que je sais dire (80%) Ce que je dis effectivement (70%) Ce qu’il

et retrouver ainsi un sentiment de sécurité interne qui va permettre de retourner explorer le monde (phénomène de base de sécurité). Les premières études sur l’importance des effets de la carence des soins maternels apparaissent aux alentours des années 1930-1940… Les enfants manquant de soins maternels peuvent être sérieusement affectés sur le plan de leur développement physique, intellectuel, émotionnel et social, et ce surtout s’ils sont élevés en institution avant l’âge de 7 ans (Goldfarb

réforme du diplôme infirmier repose sur un référentiel par compétences. La pédagogie subit également de grands changements. Les formateurs dispensent les savoirs aux étudiants d’une autre manière. En effet les étudiants sont confrontés à un processus réflexif. Ils sont acteurs de leur formation. Les études infirmières comprennent deux versants qui sont : - la théorie : une partie des savoirs est dispensé par les cadres formateurs, des médecins, des universitaires, des infirmiers diplômés d’état