Les Relations Internationales De 1914 à 1945

la guerre totale: En 1914, cela faisait un siècle qu'il n'y avait pas eu de grande guerre et encore moins de guerre impliquant toutes les grandes puissances. Il n'y eu que deux guerres ou plus de deux grandes puissances étaient impliquées la première étant la Guerre de Crimée (1854-56) : opposant la Russie, La Grande Bretagne et la France; et la seconde fut la Guerre civile aux USA (1861-65). La première guerre mondiale a impliqué toutes les grands États européens à l'exception de l'Espagne

domine le monde. Certains pays, comme la France et le Royaume-Uni, possèdent d’énormes empires coloniaux. Il ne reste donc pas beaucoup de places pour d’autres puissances. Ainsi l’Allemagne a un empire colonial limité. Puisqu’elle n’a réussi sa réunification que très tard, elle est arrivée en retard dans la course à la conquête de nouveaux territoires. Cependant elle veut tout de même prendre une place alors que les grandes puissances veulent continuer d’étendre leurs colonies. Tout cela provoque des

religion qui s'entendant à la France. L'Autriche et le Hongrie sont des Etats en fonctions de leurs destinés religieux vont prendre partie pour tel ou tel région Allemande: Guerre de Trente ans. En 1648 ces Etats vont signé 2 traités internationaux qui mette fin à la guerre : pour la première fois la fin de la guerre ne survient pas à la suite d'un accord politique mais survient aussi à la suite de la conclusion d'accord juridique c'est en parti le Droit qui vient mettre fin à la fin guerre appelé traités

1 BILAN DE LA SECONDE GUERRE MONDIALE La guerre se termine le 2 Septembre 1945 : par son caractère total et ses atrocités, cette guerre a dépassé celle de 1914-1918. Le bilan est surtout lourd pour l’Europe dont le déclin s’accentue. La guerre a accouché d’un autre monde .La carte de l’Europe en est sortie transformée par de nouvelles frontières décidées par les Alliés, l’équilibre mondial a été modifié par l’émergence de deux nouveaux Grands, les Etats-Unis et l’ URSS. Un nouvel ordre mondial

. FINALITES L’enseignement de l’histoire et de la géographie répond à une finalité commune : ouvrir l’esprit des élèves, des apprentis et des adultes en formation à une compréhension du monde contemporain, qui leur permette d’agir de façon responsable. La mise en oeuvre de l’enseignement des deux discplines doit donc être coordonnée. Les capacités et les aptitudes à développer oivent leur permettre de se situer dans ce monde, de s’insérer dans la société contemporaine où ils vivent, de mieux comprendre

Mondialisation = mise en relation avec les parties du monde par accélération des flux qui les relient (échanges) Economie-monde = échanges internationaux centrés sur un état ou une ville. Regroupe l’essentiel des fonctions de commandement économique mondial. I. La croissance économique et ses différentes phases * 1850-1945 un siècle de révolution industrielle : 1ère révolution industrielle : Angleterre, fin XVIII Charbon de terre (houille) Machine à vapeur Sidérurgie Textiles

Politique La Constitution de la Vème République place la France à mi-chemin entre système présidentiel et système parlementaire. Le Président, élu au suffrage universel direct  pour une durée de cinq ans, dispose de pouvoirs étendus, notamment en matière de politique étrangère. François Hollande (PS) a été élu président de la République le 6 mai 2012. Le Premier ministre dirige l'action gouvernementale sous l'autorité du président de la République. François Fillon (UMP) occupe cette fonction

CHAPITRE 1 - L'ETAT - L’histoire de l’état se retrouve par rapport à deux grands cycles, un cycle antique et un cycle moderne. Ces deux cycles sont séparés par la féodalité  période pendant laquelle l’état n’existe pas. C’est un moment dans l’histoire où le pouvoir s’est dispersé. Dans le cycle antique le 1er type d’état : monarchie et religieuse qui existe en Chine à partir du 3ème millénaire avant JC. Le 2nd modèle : les empires  autorités étatiques qui n'ont pas de limites précises, cas de

HISTOIRE DU TEMPS PRESENT A. Lauro ➢ Slides du Power Point disponible sur iFUSL ➢ Examen écrit, 4 questions, QCM, questions ouvertes brèves, question sur un document vu au cours (analyse et commentaires), question transversale. ➢ Lecture facultative : HOSBAUM Eric J., L'âge des extrêmes. Histoire du court XXe s., Bruxelles, Complexe, 1999 (réédité André Versaille 2008) Facultés Universitaires Saint Louis – Histoire du Temps présent – A. Lauro 1 Introduction : Spécificité et enjeux

ses différentes phases depuis 1850. Intro : Prob : Etude 1 – Une grande entreprise, Ford I- Les moteurs de la croissance économique : modes de production et révolutions technologiques. Le monde entre, à partir du début du XIXe dans la période de croissance économique la plus importante qu’il a jamais connue. Cette croissance économique, marquée par des phases d’expansion et des périodes de crises est rythmée par une série de révolutions technologiques. On considère d’ordinaire que trois révolutions