Les Relations Internationales Avant 1914

MONDIALISATION et les ECONOMIES-MONDE successives. Elle est définie par le processus de mise en relation et d’interaction de territoires éloignés. Bien qu’elle se soit accélérée au cours de la seconde moitié du XXeme siècle, la mondialisation a des racines lointaines et résulte d’un processus cumulatif et lent d’expansion de l’espèce humaine à la surface de la terre et d’intensification des relations entre Etats au sein ou entre Empires et aires de civilisation. Tous les acteurs de ce processus

Lundi 1 septembre 2008 1 01 /09 /2008 20:29 La première guerre mondiale (1914-1918) LA PREMIERE GUERRE MONDIALE ET SES CONSEQUENCES ( 4 à 5 heures) objectifs de savoir faire: Méthodologie de l’étude du document en histoire. support pédagogique: Vidéo projection des lignes de front, images de la guerre, textes de poilus. Objectifs : - Connaître les grandes étapes de la grande Guerre - Comprendre le caractère nouveau et exceptionnel de la Grande Guerre - Comprendre le traumatisme et ses

de la première mondialisation De la fin du XIX° siècle à 1945 Dates clefs 1869 percée de Suez 1892 Tarif Méline (France, protège les paysans par taxe aux importations) 1897 US tarif Dingley à 57% ad valorem 1913 percée de Panama -1914 ¼ de la planète est réparti en colonies entre 6 métropoles Thèse de Jacques Marseille dans Empire colonial et capitalisme français  1916 L’impérialisme, stade suprême du capitalisme Lénine 1919 Les conséquences économiques de la paix J.M. Keynes=>

LE SYSTÈME MONETAIRE INTERNATIONAL DE LA FIN XIXè à 1944 : DE LA STABILITE AU MORCELLEMENT vendredi 5 novembre 2010 09:13 La monnaie fait aussi partie de la q° géopol. 1944 : Conférence de Bretton Woods qui met en place un nouveau syst monétaire international. Le but d'un syst monétaire international est de permettre les règlements internationaux compte tenus de la circulation des différentes monnaies dans le monde. La mise en place d'un tel syst, c'est l'assurance d'un marché qui va au-delà

massive des relations internationales ? En effet, les démocraties semblent incapables de se faire la guerre, au sens militaire et direct du terme, ainsi que l’affirmait la loi de Doyle. Comment alors l’expliquer ? Si cet état de fait paraît évident, les démocraties n’entretiennent cependant pas entre elles toujours des relations pacifiques et surtout peuvent entrer en guerre contre des régimes non démocratiques. Les démocraties ne se font pas la guerre… A/ Comment expliquer les relations pacifiques

Fiche Allemagne La grande Allemagne et la petite Allemagne ( L’idée d’une Grande Allemagne est avant tout pan-germanique. Basée sur la langue allemande, elle regroupe tous les peuples germanophones, majoritairement catholiques, dont l’Empire d’Autriche à l’exclusion de ses territoires slaves et hongrois. La solution de la Grande Allemagne donne le primat à l'Autriche des Habsbourg sur la Confédération. Cette conception a la préférence des Etats du Sud et des conservateurs. ( La Petite Allemagne

combat en faveur de la réinsertion des détenus et contre la peine de mort, dont il obtient l'abolition en France le 9 octobre 1981 en tant que garde des Sceaux, pour la suppression de la disposition légale pénalisant les relations homosexuelles avec un mineur pour des âges où les relations hétérosexuelles étaient légales, et aussi pour sa participation à la rédaction du nouveau Code pénal.Son père, Simon Badinter, juif originaire de Bessarabie (raion de Telenești), est arrêté par les Allemands à Lyon le

illusions qui caractérisent la France * → illusions éco d’une croissance durable → recherche d’une stabilisation = stabilisation Poincaré = dévaluation de 80 % de la valeur de la monnaie par rapport à 1914 * Illusion diplomatique → guerre fragilise positions internationales de la France + France n’arrive pas à imposer ses vues sur le sort de l’Allemagne * Illusion de 1929 → pouvoir échapper à la crise → France en 1929 = ilot de prospérité jusqu’en 1931 * Années de contrastes

G.Veziers, Université d’Avignon, département STAPS. Chapitre 1 La popularisation du sport en France : le sport dans la lutte des classes ? Histoire du sport – DEUG 2 (1880-1914) 1-l’introduction du sport en France, un phénomène de classe ? 1.1-Des premiers clubs à l’USFSA, rappels : « Partit un jour, vers la fin du 19ème siècle, des ports du Royaume Uni, avec les navires, les homme d’affaires, les techniciens et les ouvriers de sa très gracieuse Majesté régnante Victoria (…). Partout

temps justifier la COLONISATION à partir de la supériorité du modèle européen tout en ne faisant pas bénéficier les indigènes de certains droits fondamentaux ? - annonce du plan : Nous étudierons d’abord la mise en place, surtout entre 1870 et 1914, de la domination européenne sur le monde. Ensuite nous verrons ce qu’est le SYSTEME COLONIAL. Enfin, nous montrerons que les paradoxes de la COLONISATION débouchent sur des remises en cause de plus en plus importantes. Arnaud LEONARD. Lycée Français