Les Regrets Sonnet 118

sociable, et réciproquement, des rituels de politesse, d’agrégation88. Cette gestion des limites à la fois symboliques, spatiales et sociales, peut s’accompagner de rituels comme se déchausser, ou de dispositifs matériels ou architecturaux comme la sonnette ou le porte-parapluie. 84 85 France Qualité Publique. op. cit., p. 26. GASCUEL, J. Un espace pour le livre : guide à l'intention de tous ceux qui construisent, aménagent ou rénovent une bibliothèque, p. 248. 86 GRUNBERG, G. et DUPUIT, J.S.

indien, je retrouve encore comme une protection bienfaisante et un sourire ; je crois même que j'y retrouve du calme, de la confiance douce, presque de la foi ; il s'en échappe pour moi toute une émanation de ma mère enfin, mêlée peut-être aussi à un regret mélancolique pour ces matins de mai d'autrefois qui étaient plus lumineux que ceux de nos jours… En vérité, je crains qu'il ne paraisse bien ennuyeux à beaucoup de gens, ce livre – le plus intime d'ailleurs que j'aie jamais écrit. En le notant, au

Chimène et Rodrigue le se rencontrent Chimène, a duel où le comte de Gormas, père trouvé la mort. prose : vous de Écrivez personnages, construirez le dialogu une scène en e (pour Chimèn en tenant compte de entre les deux leurs sentim e, ents gue, le regret la colère ou le désesp oir ou la fierté du devoir accom ; pour RodriConsignes pli). d’écriture scène théâ Le vocabulaire • La colère : ser de ; ma enrager, suffoquer, tremble fureur, r de colère, Infâme ! Misérab mon courroux ; Comment as-tu

accord de l’adjectif 115 – conJugAison : temps du passé ; verbes pronominaux ; subjonctif imparfait 116 – VocABuLAire, Figures de stYLe : champs lexicaux ; comparaisons, métaphores, hyperboles 116 OUTILS DE LA LANGUE – cHoisisseZ une Lecture 118 – teneZ Votre cArnet de Lecture 119 – ActiVités d’orAL : faire un compte rendu de lecture ; présenter un travail de groupe et débattre 119 – Lire une œuvre intégrale Étudier un roman d’apprentissage, Bel-Ami, de G. de Maupassant 120 LECTURES ET

the surviving chansons by Ockeghem and Busnoys were composed by about 1470. At about the same time a new and startling generation arose. Perhaps the most successful of these was the young Hayne van Ghizeghem, whose De tous biens plaine and Allez regrets, both composed around 1470, were to become the most widely copied chansons of their time and were to stay in the repertory for some 70 years, to judge from their surviving sources. The true innovator of that generation, however, seems to have been

...............................................54 LXII. – Mœsta et errabunda..............................................................55 LXIII. – Le revenant ..........................................................................56 LXIV. – Sonnet d’automne ................................................................56 LXV. – Tristesses de la lune...............................................................57 LXVI. – Les chats..........................................................

mort de Marsile, par la destruction d’une nouvelle et plus formidable armée d’infidèles, par le supplice de Ganelon, dont le nom demeurera à jamais flétri comme symbole de trahison ; quant à Roland il sera glorifié par la vivacité et la durée des regrets qu’il inspire, et par la mort de sa fiancée, la belle Aude, qui, à la terrible nouvelle, tombe comme frappée de la foudre. 4.1 Datation du Roland D'après Menéndez Pidal: Le Roland, actuellement connu, n’a certainement pas pu naitre au Xème

différente aussi: c’est le sens moral et psychologique qui compte maintenant. Ce qu’illuminent les clartés (du jour et de la pensée), c’est une vérité terrible: l’amant inconsolable est aussi un homme qui espère. Au désir de la retraite se mêle le regret d’être sans nom. L’attente de la mort s’accompagne d’anxiété devant l’écoulement sans retour. La comparaison entre la destinée et le cours des eaux invite à constater les ressemblances et les différences. Le poète mêle les sensations physiques

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116 Les réécritures de Flaubert par lui-même . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118 ÉVALUATION Tester ses connaissances sur les réécritures . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120 VERS LE BAC Question sur un corpus : Hugo, Baudelaire, Rimbaud, Valéry . . . . . . . . . . . . . 122 Commentaire • Dissertation

plongeur qui a hésité quelques instants avant de se jeter à l’eau. « Vers cinq heures, cela vous irait ? J’habite 118, rue de Charonne. » Daragane nota l’adresse à la même page que celle où était écrit le nom : Guy Torstel. « Au quatrième étage, au fond du couloir. C’est écrit en bas sur la boîte aux lettres. Elle est au nom de Joséphine Grippay, mais j’ai changé de prénom... — Au 118, rue de Charonne. À six heures du soir... quatrième étage, répéta Daragane. — Oui, c’est bien ça... Nous parlerons