Les Pensées Pascal Baroque Classique

II-Former et éduquer l'honnête homme La Cour et toute la société constituent donc un lieu d'apprentissage, de formation pour l'honnête homme. LC font réfléchir aux vertus de l'homme de cour, tout comme d'autres auteurs humanistes (Montaigne) et classiques (La Rochefoucauld et La Fontaine par exemple). L'honnête homme est cultivé, parle bien, est à l'aise en société, mais il est toujours gouverné par son sens moral. Il ne doit pas céder à l'orgueil, à l'ambition, aux intrigues. C'est

entre deux genres : le baroque et le classicisme. Né à la fin du XVIe siècle, le genre baroque est caractérisé par la générosité mais aussi l'excès, la surcharge, dans le fond et la forme de toute création. François de Malherbe enregistre la volonté générale d'en finir avec les débordements qu'on rencontre dans la langue, dans tous les genres pratiqués par les écrivains. Il tente d'imposer en toute entreprise la rigueur, gage de clarté et d'efficacité. Le courant baroque va poursuivre sa route

Pascal quignard I] Une enfance difficile marquée par l'autisme et le silence Pascal Quignard, né le 23 Avril 1948 à Verneuil-sur-Avre dans l'Eure, a passé son enfance au Havre. Sa famille est essentiellement composée d'organistes et d'Hommes de lettre. Dès ses premiers mois, il connait des périodes d'autisme, périodes qui ressurgissent en pleine adolescence. Se réfugiant dans le silence, il s'intéresse particulièrement aux langues, à la littérature, et surtout à la musique. Passionné par le piano

 Littérature classique Théâtre + ouverture poétique avec le mondain de Voltaire. Il y a dans la littérature un certains nombres de regards critiques. Fonction critique de la littérature depuis la Renaissance, au 17ème et au 18ème siècle. Regards critiques au pluriel, car il y a une pluralité de critique pris en charge par la littérature. Pluralité d'opinions, d'objets, dans le domaine politique et moral. On peut s'interroger sur ces modalités en faisant remarquer que la littérature est toujours

XVIIème siècle : * Le baroque(1ère moitié du siècle) : mouvement sans règle fixes, avec pour thèmes réccurrents le déséquilibre, le mouvement, l’illusion, la métaphore… Ex : De Viau, Odes ; Saint-Amant,Œuvres ; D’Aubigné,Les Tragiques… * Le classicisme(deux tiers du siècle) : mouvement rétablissant la prédominance des règles, de l’équilibre, de la vraisemblance, et de l’esprit critique. Ex : La Fontaine,Fables ; Boileau,Satires ; Pascal,Pensées ; De Lafayette,La Princesse

que Claude Favre de Vaugelas. Durant ce siècle, c'est la culture française qui est mise en avant dans toute l'Europe, grâce à de grand écrivains tels que Molière, Corneille, Racine… ainsi qu'à de grands scientifiques tels que Descartes, Fermat, Pascal… De ce fait, les artistes et intellectuels français sont au cœur des réseaux culturels européens, prenant peu à peu la place des Italiens. C'est pour cela qu'en France, ce siècle est souvent nommé le Grand Siècle. ème Dans le monde culturel, la fin

à de bonnes critiques dans les journaux, aujourd'hui dans les médias, le livre va être diffusé, mais il peut aussi rester sans succès ou être retrouvé des années ou des siècles plus tard et redécouvert, apprécié dans une autre époque... les Pensées de Pascal, au 18ème sont jugés trop pessimistes et peu intéressantes. Les lecteurs de cette époque ne prennent pas en compte la dualité de l'homme mais seulement sa bassesse, sa vanité. C'est plus tard que l'on redécouvre l'excellence de cette œuvre inachevée

la condition humaine ? ⋄ Percevoir la dimension européenne du mouvement baroque, connaître son contexte politique, religieux et culturel. ⋄ Repérer les thèmes et les procédés caractéristiques du baroque à travers la littérature et la peinture. ⋄ Découverte de la complexité du 17ème à travers des recherches sur les jardins de Versailles : mise en évidence de la concomitance et de l’opposition / complémentarité du baroque et du classicisme à travers l’étude de fontaines et statues du parc mais aussi

sujet au cosmos, être en harmonie avec le tout . Cf. texte de Luc Ferry : Apprendre à vivre : Traité de philosophie à l’usage des jeunes générations= à lire pendant les vacances. La notion de subjectivité est davantage liée au christianisme dans la pensée occidentale car il donne à l’homme la possibilité, et même l’exigence de faire le bien ou le mal, donc de se déterminer soi-même. L’homme doit déterminer les fins de l’activité humaine et non pas uniquement le déterminisme de la nature. A partir des

....................7 L'essor de la prose narrative (1530-1570)...............................................................................................8 La sensibilité baroque (1570-1650)........................................................................................................8 Contradictions du baroque, genèse du classicisme (1610-60).................................................................9 L'esthétique littéraire :..................................................