Les Partis Politiques En France Au 19ème Siècle

Philosophies et religions 1.  Education et information permettent à un plus grand nombre de participer à la vie culturelle  Tous les pays d’Europe rendent l’enseignement obligatoire au 19ème siècle pour 2 raisons •  les besoins de l’économie, qui exige des travailleurs sachant lire •  la volonté politique de favoriser la promotion sociale par l ‘éducation  C’est essentiellement l’enseignement primaire qui est concerné,  Les pays ayant fait le choix de la priorité à l’éducation sont favorisés

lex divina : si le droit positif est contraire à une loi divine, la rébellion est justifiée. Aristote dit qu’il y a une différence entre la justice commutative et la justice distributive, -2.Le droit naturel laïque C’est surtout à partir du 17ème siècle qu’il se développe. Sous l’influence de Grotices et Pufendor. Pour eux à la différence du droit naturel religieux il se découvre par la raison humaine. C’est donc plutôt un ensemble de règles qu’une science. A côté de ce droit rationnel il

Texte Guy de Maupassant :OBJET D’ETUDE : LE ROMAN ET LE RECIT DU XVIIIEME SIECLE AU XXIEME SIECLE.Etude de la nouvelle « décoré ! » de Guy de Maupassant (1883).problématique : une nouvelle écrite pour divertir ? Séance n°1- découverte de la nouvelle et de l’auteur.Maupassant  :- deuxième partie du 19ème -français -écrivain et journaliste -mouvement littéraire : le réalisme (ex:La Parure) et le fantastique (ex:Le Horla) -écrivain réaliste (cherche a représenter

français. Les romantiques expriment « le mal du siècle » et exaltent le moi. Le mouvement romantique, né à la fin du XVIIIème siècle en Angleterre et en Allemagne succède au mouvement des lumières et précède le réalisme. Si Goethe et Rousseau sont des précurseurs du mouvement, Musset, Hugo, Chopin et Delacroix en sont des représentants. Les romantiques ont pratiqué différentes formes d’expression : la poésie, le drame, le théâtre, l’action politique, la peinture, la musique, la sculpture, … I)

Chapitre 2 : Mutation des sociétés depuis 1850, l’exemple de la France Problématique : Quels ont été depuis 1850 les effets de la croissance économique sur la société Française et plus particulièrement sur la population active ? Quel a été la place de l’immigration dans les mutations sociales ? Milieu du 19ème siècle = l’industrialisation = importante mutations sociales. Avant 1850 = les français étaient des agriculteurs / Après 1850 = industrie -> activité dynamique. 1955 = secteur tercière

manufactures accélérant l’urbanisation et enkystant usines, ateliers et taudis dans les replis du tissu urbain. Naissance de la cité industrielle  L'éclatement des villes industrielles marchandes hors des murs de la cité médiévale changent la politique d'implantation des industriels.  Ils préfèrent s'installer aux abords des villes et bénéficier ainsi de la structure des villes sans en subir, ni le contrôle, ni les inconvénients.  Le quartier de la gare ou de l'usine à gaz développe ainsi

Le recours à la force dans les relations internationales Le 20ème siècle a été ensanglanté de deux guerres. Si la dissuasion nucléaire a éloigné le spectre d'un conflit mondial, il n'en demeure pas moins que la guerre ne reste un moyen de résolution des conflits entre états. I. La guerre est-elle le propre de l'homme? Freud voyait dans la guerre la manifestation d'une pulsion destructrice aussi inée que les instincts sexuels. Cette théorie est soulignée par les etologues qui estiment que

Équilibres et déséquilibres internationaux. Organisation et logique du monde. La révolution française et les guerres napoléoniennes bouleversent un équilibre européen. Les armées napoléoniennes sont présentes dans toute l'Europe diffusant des idées politiques, l'idée de nation, l'idée de république de libertés. Puis l'Europe se réorganise. D'importants changements à l'échelle mondiale, même avant : la révolution américaine de 1776 ouvre la voie à une décolonisation extra-européenne, ce modèle va être

rapport aux siècles précédent de l'encyclopédie et du siècle classique. Il exprime le moi, il ne cherche pas à avoir une vision de la poésie qui serait réservé à une élite, mais est un mouvement qui exprime ce que chacun pense. Le poète donne la voie à son moi profond. Ce mouvement domine toute la partie du 19ème, dominé par Victor Hugo que l'on va étudié à travers une œuvre, les Contemplations. École littéraire qui domine son temps. Courant de premier plan de la vie littéraire du 19ème. Nous l'étudions

mouvement littéraire de la fin du 19ème siècle : le naturalisme. Succédant au réalisme et en parallèle de l’existence du romantisme, ce mouvement intensifie la peinture littéraire de l’exacte réalité, dans sa plus haute objectivité en incluant des théories et études anthropologiques, afin de récréer un univers identique au nôtre, évoluant au fil de la biocénose humaine. Les naturalistes mettent donc en scène divers personnages-types de la société du 19ème siècle, dans des environnements largement