Les Ouvriers Trente Glorieuses

-revenus réel par habitant de 2000 $ en 1950 à 6000 $ en 2000 >>> Cpdt Chômage depuis 1973 (choc pétrolier) : accroissement inégalités entre régions riches et pauvres : Mutations techniques et sociales sans précédents. I. La croissance des 30 glorieuses : (1945-1973) A- Une croissance sans pareille Taux de croissance exceptionnels : ◘ De 1945 à 1973 : Croissance économique miraculeuse après déboires traversés depuis 1880 (dépression de fin du XIXe / Première G.M/ crise années 30/ 2eme

Le miracle Japonais (1947-1973) Introduction : Durant les 30 Glorieuses, le Japon a connu une période de très forte croissance que l’on qualifie de miracle japonais car il est d’autant plus exceptionnelle que le pays sort vaincu et ravagé par la 2nd guerre mondiale. Nous pouvons donc nous demander « Comment le Japon a-t-il réalisé son essor économique ? » Pour y répondre nous étudierons tout d’abord l’héritage de la 2nd guerre mondiale pour ensuite nous intéresser bases du miracle japonais

moins vérifiée dans les faits. En effet, l'auteur constate une perte progressive des valeurs propres au monde ouvrier (dévalorisation de travail manuel, perte de solidarité, et affaiblissement de l'engagement politique syndical). Enfin, la période des années 1970-1980 est marquées par la fin des quartiers ouvriers puisqu'avec l'accroissement du niveau de vie des ouvriers (trente glorieuses) une grande partie d'entre eux va devenir propriétaire de maisons isolées.

Les Trente Glorieuses. I. La croissance économique. A. Une croissance forte et durable • En 1945, les économies des pays européens belligérants, de l'URSS et du Japon ravagées Dès 1949 les reconstructions s'achèvent. La croissance s'accelère; PIB mondial: indice 100 en 1950 - 270 en 1970. Rythme moyen de croissance annuelle dans les pays développés capitalistes: supérieur à 5 % • recul de production pendant de courtes récessions (ex:1953 après le boom suscité par la guerre de Corée; 1967)

dépenses dans ce domaine, (l’habillement reflète le statut sociale de l’individu et est donc recherché par ces derniers). Le logement quant à lui est un très bon indicateur des inégalités économiques entre les différentes catégories, la différence entre ouvrier et cadre apparait clairement (7points) et affirme les inégalités de revenus entre ces deux groupes. Le logement ampute clairement le budget des catégories les plus pauvres. 3/ Dans un sens les travailleurs non qualifiés pourraient constituer une

effectivement la majorité de la population française, était intégrée à l’économie française. Une époque ou quasiment tout le monde faisait partie du projet économique. C’était la période des « Trente glorieuses » ; période de forte croissance économique entre 1945 et 1975. La globalité des français (ouvriers, employés et cadres…) ont connu une ascension sociale. Une mobilité sociale dont tout le monde a bénéficié. Cependant cette époque est révolue, depuis une trentaine d’année nous sommes passés

Histoire – Géographie – Education civique DEVOIR 1 PREMIERE PARTIE : HISTOIRE Sujet : Comment à évolué le monde ouvrier de 1830 à 1975 ? Au travers de ce texte, nous allons voir comment le monde ouvrier a évolué de 1830 à 1975. Comment les conditions de travail et de vie des ouvriers ont évoluées et quelles sont les principales avancées qui ont favorisées cette évolution. De 1830 à 1870 a lieu la première révolution industrielle du pays. La France est encore très rurale. L’ouvrier

couches moyennes vont être constituées d’une partie des cadres, d’une partie des employés (les plus qualifiés) et surtout en leur cœur des professions intermédiaires. La société connaît donc pendant les 30 glorieuses « un sentiment d’aspiration vers le haut » face au déclin des PCS ouvriers et agriculteurs ainsi d’ailleurs que des couches moyennes indépendantes : c’est cette transformation profonde que Mendras qualifie de seconde révolution française. 2)….qui s’explique par : - des transformations

milieux favorisés et les autres. Un même statut, celui d’élève-lycéen, les rassemble, ainsi qu’une culture juvénile : modes vestimentaires, langagières, musicales… Le monde ouvrier d’aujourd’hui est très différent de celui d’il y a 40 ans à cause du passage par l’école et dans l’enseignement supérieur (BTS) de nombreux ouvriers. Les cultures de classes sont ainsi moins tranchées car les frontières culturelles se sont atténuées. Objectif d’apprentissage : Connaître les théories des classes et de la

identifier, qui concernent l’artisanat, le prolétariat agricole, les ouvriers d’industrie et au-delà les mondes salariés. - Christophe Charle, Histoire sociale de la France au XIXe siècle, Paris, Le Seuil, 1991. -Ralph Schor, Histoire de la société française au XXè siècle, Paris, Belin, 2004. Si les contours DES mondes du travail restent à préciser, ce qui sera fait en cours dès le début de l’année, il est certain que les ouvriers et plus largement les salariés sont au centre de la question,