Les Luttes de classes en France

GERARD NOIRIEL, LES OUVRIERS DANS LA SOCIETE FRANCAISE XIXe – XXe siècle Coll. Points Histoire, Ed. du Seuil, 321 pages, notes, bibliographie, index INTRODUCTION R. Barthes : « la bourgeoisie se définie comme la classe qui ne veut pas être nommée » ≠ ouvriers sont le groupe social auquel on a toujours donné un nom. Etude du monde ouvrier dépend de celle des autres catégories sociales. CHAPITRE I : A LA RECHERCHE DU PROLETARIAT De la Restauration au début de la IIIe République : solides

socialiste, en particulier dans sa version marxiste définie en 1848 dans Le manifeste du parti communiste de Marx et Engels. Elle repose sur l’existence d’une lutte des classes entre la bourgeoisie capitaliste et le prolétariat exploité qui doit déboucher sur la victoire du prolétariat et sur la mise en place d’une société sans classes sociales. C’est dans cette optique que, au milieu du XIXe siècle, se multiplient les revendications ouvrières débouchant parfois sur des grèves. Après 1870, les ouvriers

Les crises sociopolitiques et militaires récurrentes vécues dans la sous-région ouest-africaine ces dernières années en sont une indication de taille, qui illustre la faillite de ces décennies de politiques néocoloniales imposées notamment par la France (ancienne puissance coloniale) au paquet d’Etats ouest-africains. Comprendre la situation de crise actuelle (notamment en Côte d’Ivoire, au Mali et bien entendu chez nous, au Burkina Faso) et l’analyser avec justesse nécessite que nous situions

(tel que le racialisme, qui prétend expliquer les phénomènes sociaux, il est lié à la « théorie des races »). L’évolution du racisme On peut constater une augmentation du nombre d’actes et de menaces racistes en France. L’évolution depuis 2000 est assez irrégulière mais ne cesse d’augmenter excepté entre 2005 et 2008, trois années pendant lesquelles le nombre d’actes racistes stagnait ou diminuait entre 700 et 1000. Ce nombre était à son apogée en 2009, en 2012

Son fonctionnement repose sur l'égalité des membres du groupes, sur des procédures de délibérations, ou encore sur des votes et/ou des élections. Les élections Les élections présidentielles sont un moment clé de la vie démocratique de la France, le président de la République est élu au suffrage universel direct. Participer à l'élection du président de la République n'est pas la seule façon qu'a le citoyen de participer à la vie politique de son pays. Il peut par exemple adhérer à un parti

ECJS Thème : Exercice de la citoyenneté et devoir du citoyen Le devoir électoral Problématique : Peut-on remédier à un taux d’abstention aussi récurrent ces dernières décennies en France ? Sommaire Introduction ………………………………………. p.3 I – Un constat alarmant dans un cadre légal restreint……………………………………………… p.4 II – Les raisons de l’abstentionnisme ......................... p.6 III – Existe-t-il des solutions pour aller faire voter davantage les français ? …………………………....

du thème analysé et des études que nous souhaitons aborder notre problématique sera la suivante. II) Les aspects historiques Premières étapes : de la révolution aux années 1880. L’égalité des chances, une priorité du système éducatif en France, est le fruit d’un long cheminement qui va de pair avec le développement de l’Ecole. Avant les grandes lois scolaires des années 1880, le système scolaire est résolument élitiste et s’organise en deux grands réseaux de scolarisation. Après quelques

Say en France, D. Ricardo en Angleterre), le développement capitaliste de l’industrie, amorcé en Angleterre, n’est pas dominant au début du XIXe siècle. La discipline de la production mécanique et la menace de la misère nue soumettent les travailleurs des fabriques qui ne constituent pas une classe. Au contraire, la noblesse et les propriétaires fonciers, les agriculteurs, les artisans et les boutiquiers qui constituent les classes de l’ancienne société sont encore bien présents. Ces classes sont conscientes

1 PROPOSITION DE CORRECTION DU SUJET 1 (note de synthèse sur l’illettrisme) Commande du sujet : La commande du sujet est clairement exprimée. Deux axes de réflexion sont à privilégier : - la définition et l’état des lieux de l’illettrisme en France, - les moyens de le prévenir et de le combattre. Le survol du dossier : Les différents textes du dossier sont denses et regorgent d’informations. Tous les documents sont par ailleurs exploitables. Aucun n’est parasite. Les documents pivots sont

problématique : Cette recherche de stabilité et de lutte contre une trop fort augmentation est-elle réellement la source des problèmes de croissance et de chômage que connaît la zone euro ? Et si tel est le cas pourquoi alors souhaiter à tout prix lutter contre le phénomène inflationniste ? Dans un premier temps nous verrons donc pourquoi et comment la BCE lutte contre l’inflation puis dans un second temps nous verrons quels problèmes induisent cette lutte et notamment pourquoi elle impacte de façon