Les Idees Du Colonel Maupassant

Guy de Maupassant Contes du jour et de la nuit Gallimard Collection Folio Transcription en gros caractères (arial 16) / par le Centre de Rééducation pour Déficients Visuels 30 rue Sainte-Rose - 63038 Clermont-ferrand Cedex 1 Septembre 2004 Édition présentée et annotée par Pierre Reboul PRÉFACE "Je vis dans une absolue solitude de pensée et je n'ai guère que des amis littéraires avec lesquels je cause surtout du côté technique de l'art. Je ne pense comme personne, je ne sens comme personne

littéraire de transition (baroque – classicisme) qui a pour thème le raffinement, femmes qui veulent se distinguer des hommes par raffinement et langue, précieuses simplifient l’orthographe, font de la circonlocution (yeux sont les miroirs de l’âme) Idées avant-gardistes : divorce, union-libre, contrats de mariages, aime l’artificiel, déteste le naturel Vincent Voiture, enseigne les bonnes manières, poète Le Classicisme  cherche à dégager l’essentiel et l’univers (l’expérience vécue par chaque humain

mettent en scène une intrigue singulière. Ainsi, dans le Colonel Chabert, celui-ci vit une aventure peu courante. Après avoir été un homme riche, puissant, marié, un héros de guerre, il déclaré mort en enterré vivant. Il s’en sort et après des difficultés, revient à Paris. Des années après il se présente chez un avocat, Derville, lui conte son histoire et tente de récupérer ce qu’il a perdu. Ce roman, mis à part dans le récit même du Colonel, ne présente pas de péripéties extraordinaires, ni de retournement

É D T I O N AV E C D Flammarion Extrait Idistribué par EditionsO S S I E R Maupassant Pierre et Jean Édition d’Antonia Fonyi Extrait de la publication Extrait distribué par Editions Flammarion Pierre et Jean Extrait distribué par Editions Flammarion Du même auteur dans la même collection APPARITION ET AUTRES CONTES D’ANGOISSE BEL-AMI (édition avec dossier) BOULE DE SUIF ET AUTRES HISTOIRES DE GUERRE CONTES DE LA BÉCASSE CONTES DU JOUR ET DE LA NUIT LE HORLA ET AUTRES CONTES

fond. Même époque que l'auteur : on parle de témoignage (→ infos aux contemporains) Sinon, dépaysement Référence : Romans d'Honoré d'Urfé et de Melle de Scudéry (L'Astrée ou Condé) : précieuses à l'époque de l'antiquité (→ dépaysement) Le colonel Chabert : met en scène la Restauration et aborde la douloureuse question de la réinsertion sociale de ceux qui ont servi le Premier Empire (→ témoignage) Léon Tolstoï décrit une partie de la société russe du 19ème Roger Martin du Gard dépeint les

l’impératif, lignes 19 à 24) destinées à encourager tous ceux qui participent à la construction de la barricade. La métaphore finale de « la mouche de l’immense Coche révolutionnaire », qui fait allusion à la célèbre fable de La Fontaine, conjugue deux idées antagonistes mais complémentaires : la petitesse et la faiblesse de l’enfant, et la grandeur et la puissance de la révolution en marche. Dans les extraits de Flaubert et de Zola, le peuple apparaît sous la forme d’un personnage collectif. Il

l’impératif, lignes 19 à 24) destinées à encourager tous ceux qui participent à la construction de la barricade. La métaphore finale de « la mouche de l’immense Coche révolutionnaire », qui fait allusion à la célèbre fable de La Fontaine, conjugue deux idées antagonistes mais complémentaires : la petitesse et la faiblesse de l’enfant, et la grandeur et la puissance de la révolution en marche. Dans les extraits de Flaubert et de Zola, le peuple apparaît sous la forme d’un personnage collectif. Il existe

......................................................................................... Séquence 1 Le roman et la nouvelle réalistes au XIXe siècle Séquence 2 La critique sociale du XVIIe siècle au XVIIIe siècle Séquence 3 Le Colonel Chabert : les hommes et l’argent Séquence 4 Tragédie et comédie au XVIIe siècle Séquence 5 L’école des femmes : une comédie classique Séquence 6 La poésie, du romantisme au surréalisme p. 4 ............ p. 15 .......

Mme Vauquer dans Le Père Goriot, Julien dans Le Rouge et le Noir, Mme de Clèves dans La Princesse de Clèves ou P. A. Destinat dans Les âmes grises. - son histoire et son évolution : par exemple, tous les romans d’éducation, comme Une Vie de Maupassant, qui relatent soit une réussite comme celle de Duroy dans Bel Ami soit une déchéance comme celle de Gervaise dans L’Assommoir ou du Père Goriot dans le roman de Balzac. - son histoire amoureuse : par exemple Mme de Clèves, Mme de Rênal - son

SEANCE I : ETUDE D’UN CORPUS DOCUMENTAIRE I/ Présentation des auteurs : a/ Stendhal (1783-1842) : De son vrai nom Henri Beyle, Stendhal naît à Grenoble dans une famille bourgeoise aux idées étriquées. Il en donnera dans son autobiographie une vision très noire. Seule émerge la figure adorée de la figure de sa mère. La mort de celle-ci en 1790, laisse l’enfant inconsolable. Le jeune Beyle opposera systématiquement au royalisme de son entourage une ferveur républicaine et un sentiment antireligieux