Les Fonctions De La Description Père Goriot

gens normaux. Le poète se définit par son altérité radicale, pour voir l'invisible il faut être différent. Celui qui pense à autre chose. 2.Toute puissance et impuissance de la poésie: a. la poésie comme voie d'accès à l'inconnu: Une des fonctions essentiel de la poésie c'est d'orner les connaissances de l'homme. La poésie didactique se retranche dans la poésie académique. Les grands poètes l'abandonnent, la poésie est un instrument de connaissance, voir l' infiniment petit ou grand, pas visible

courage et de la liberté. Celui-ci meurt sur les barricades et Hugo lui rend hommage à travers un oxymore célèbre : « Cette petite grande âme venait de s’envoler ». 2. La modernité du personnage réaliste On a donné à Balzac (1799-1850) le titre de « père du roman moderne. » Le projet titanesque de la Comédie humaine est inspiré de l’Histoire naturelle de Buffon. Puisque la société ressemble à la nature, il veut établir une « comparaison entre  l’Humanité et l’Animalité ». Les personnages sont donc

des activités humaines dirigés par les valeurs morales. Gobseck personnage de la démesure, les initiations ( par rapport à Derville ), et le cynisme du personnage 1) Chez Balzac, démesure peut avoir visage du bien et du mal (=Eugénie graudet) Père Goriot = démesure, paternité, se sacrifie pour ses filles, grande bonté Gobseck = dépensier, veut accroître sa force L.27 '' il vaut … l'exploité '' métaphore signifiant '' il vaut mieux être maître que esclave, dominant que dominé Figure d’antithèse

abaissement du cens par MJ, extension du régime életoral [conseillers municipaux], ouverture de la garde national à tt citoyen payant impôt foncier [+ élection des officiers]). Tient au personnage qu’il incarne : descend du frère cadet de Louis XIV ; père Philippe Égalité, conventionnel régicide. Vie en bourgeois et en donne l’image (fils au lycée). Sut s’entourer d’hommes qui avaient audience auprès des révolutionnaires (c f. présentation au peuple par La Fayette depuis le balcon de l’Hôtel de

écrivains les plus célèbres, se nourrissaient de leurs prédécesseurs, mais il me semble plus intéressant de le vivre que de le savoir .De plus, face aux difficultés scolaires, au désintérêt des élèves pour les textes littéraires, je suis convaincue de la fonction heuristique de l’écriture, et de son adéquation aux finalités de l’enseignement du français au lycée . Une approche réflexive de la littérature devrait être beaucoup plus efficace si les élèves se sentent impliqués dans les processus littéraires

mélancolie :les poètes vont donc exprimer leur mal de vivre et leurs souffrances affectives en méditant sur la mort, sur Dieu, sur l'amour et la fuite du temps, sur la nature et sur la gloire, et au-delà de ces thèmes lyriques traditionnels sur la fonction du poète (Hugo) et sur une perception plus originale du fantastique avec Nerval, Nodier ou Aloysius Bertrand. Poésie de la sensibilité et d'une certaine musicalité, la poésie romantique se plaît dans des poèmes plutôt longs que la génération suivante

général l’ordre suivant : idée / citation brève / analyse (on peut aussi construire le texte de la manière suivante : idée / analyse / citation). Par « analyse », il faut entendre qu’il ne suffit pas d’interpréter le texte, mais de montrer comment il fonctionne, comme la forme (= les procédés d’écriture) sert le sens. Prenez l’habitude de construire des phrases sur le modèle : « Tel procédé révèle / met en relief / souligne / indique... telle interprétation ». Ou bien : « Telle interprétation est mise

IV, 3 19 Acte I, scène 1 Séquence 5 : 20 Acte II, scène 3 L’École des femmes : une comédie classique 21 Acte III, scène 4 22 Acte V, scène 4 23 Gérard de Nerval, « Fantaisie », Odelettes 24 Victor Hugo, « Fonction du poète », Les Rayons et les Ombres 25 Théophile Gautier, « La Rose-thé », Émaux et Camées 26 Guillaume Apollinaire, « Il y a », Poèmes à Lou 27 Jean Cocteau, « Rien ne m’effraye plus que la fausse accalmie », Plain chant 28

(Héraclès) accomplit les 12 travaux Achille aux pieds ailés Jason et Thésée, Persée conjuguent l’intelligence et la force : Thésée tue le minotaure, devient roi d’Athènes Le héros doit avoir une origine et une mort particulière Ex : Thésée a pour père Poséidon et pour mère une mortelle Hercule meurt en s’écorchant Achille meurt sur les remparts de Troie Le héros a des attributs Ex : le bouclier d’Achille Le cheval d’Alexandre(Bucéphale) Excalibur Hercule et sa massue Le héros a des privilèges

INTRODUCTION : Définition de la didactique du Français Acquisition du langage et didactique du français langue maternelle « La question posée à la didactique du français langue maternelle est celle de la description et de l’analyse des effets d’interventions d’enseignement sur les acquisitions langagières des élèves de 2 à 16 ans, et ce aussi bien à l’oral qu’à l’écrit. La didactique du français peut en effet être définie comme la discipline scientifique ayant pour objet l’étude des