Les Fautes d'orthographe

La présentation    La fiche de synthèse est individuelle  Elle est  rédigée à l’aide d’un traitement de texte  Elle fait 2  pages  maximum  J’ai indiqué mon nom et celui de mes co‐équipiers  J’ai indiqué le thème et le sujet du TPE  J’ai corrigé les fautes d’orthographe et de grammaire (j’ai  demandé éventuellement  à quelqu’un  de relire mon texte)  J’ai particulièrement  veillé  au vocabulaire (précis, recherché)  J’ai adopté un plan construit et veillé aux enchainements  entre  les différentes parties 

D’ailleurs, on peut se rendre compte du niveau d’intelligence de Charlie dans les premiers chapitres du roman. En effet, dans les premières pages du livre on découvre un personnage qui a du mal à s’exprimer correctement à en juger par les nombreuses fautes d’orthographe et de syntaxe qu’on retrouve dans les premières pages de son compte-rendu. Cependant, c’est un autre Charlie complètement transformé qu’on retrouvera après l’intervention chirurgicale de son cerveau qui a eu pour conséquence de faire passer

Tout CV doit tenir sur 1 page, être saisi par traitement de texte avec une police classique (par  exemple, Arial 11), sans fautes d’orthographe, sur papier blanc de format A4.  Pour une lecture plus agréable, mettez les dates à gauche (mois + année) et le texte à droite.  En tête, si cela est possible, indiquez clairement l’intitulé du poste que vous convoitez. Par  exemple, “Assistant commercial export”. Puis, créez 5 rubriques.  1. État civil  En haut à gauche, indiquez vos coordonnées : prénom NOM (nom en majuscules)

l'épreuve, mais il faut souvent proposer une réponse relativement longue, d'au moins 4 ou 5 pages. Il existe principalement quatre types de sujet : Élaboration d'une définition Question ouverte (Comment expliquer... ? ) Choix entre deux thèses (... ou... ? ) Appréciation de la pertinence d'une thèse (par exemple une citation à commenter) II. Méthode : Etape 1 : Analyser le sujet Avant de commencer tout travail de réflexion, il faut repérer les mots-clés

de répondre à cette problématique. En relisant votre rapport, vous devez vous assurer d’avoir répondu à toutes les questions et interrogations posées en début de rapport. Annonce et justification du plan : après avoir défini la problématique, il faut annoncer comment nous allons répondre à cette question. Le plan est la présentation logique et ordonnée de la réponse à la problématique. La première étape est d’énoncer les différentes parties qui composeront le mémoire. La deuxième partie consiste

descriptif. 2. a- On relève : « caché », « sauvage », « noirs », « entremêlés », « prodigieux », « tombés de vieillesse », « entrelacés », « impénétrables », « sombre », « sombre », « coupées à pic » et « horribles ». Pour avoir le demi-point, il faut six occurrences et moins de deux erreurs. b- On attend hyperbole ou exagération. c- On peut parler d’atmosphère inquiétante. Les caractérisations adjectivales relevées plus haut relèvent d’un topos, celui du locus horribilis inverse du locus amoenus

d’évaluation. Afin de respecter la norme du MELS en français écrit (un maximum de 1 faute tous les 30 mots), la tutrice ou le tuteur doit comptabiliser le nombre de fautes de l’étudiante ou de l’étudiant. Ainsi, pour ce critère, la tutrice ou le tuteur doit retrancher un point pour chaque faute d’orthographe d’usage (1 fois par texte), d’orthographe grammaticale, de syntaxe et de vocabulaire et un demi-point pour chaque faute de ponctuation jusqu’à un maximum de 30 points. Cependant, une pondération a

noblesses? La violence à l'école, est-elle l'expression du "manque d’éducation" ou d'une révolte de l'extérieur? Faut-il renvoyer le corps enseignant à l'école? Prof, le plus beau métier du monde ou un métier en crise? En tant que parent "non-démissionaire" quelles sont mes attentes vis-à-vis de cette noble institution ? Y a-t-il un ou des enseignements? Puisqu'enseigner est un acte inné, faut-il une école des parents? Quelle est la mission de l'éducation "moderne": faire de nos enfants des moutons

doit être agréable à lire. Votre rapport ne doit pas comporter de théorie mais votre travail effectué au cours de cette période de stage. Donc vous devez utiliser le « je » pour développer votre travail. Relisez vous afin d’éviter des fautes d’orthographe. Justifiez votre rapport (c’est-à-dire aligner à droite et à gauche). Soignez votre rédaction : pensez à rédiger des phrases plutôt courtes avec sujet, verbe, complément. Des phrases trop longues représentant 3 lignes sont à proscrire

en BTS – Julien PIERRE, 2009 pour www.multiformat.fr – – 1/3 Rédiger la problématique La réponse à la question doit se trouver dans chaque document Sous forme interrogative Quelles sont les limites de… ? Avec verbe d’interrogation Il faut s’interroger sur les limites de… Faire le plan Logique de storytelling : vous racontez une (seule) histoire, qui inclue TOUS les documents en même temps. Par quoi commencer ? Comment terminer ? Dans quel ordre (chrono)logique estce que je vais