Les Fautes d'orthographe

corriger les fautes de syntaxe, d'orthographe…3) L'organisation logiqueLe paragraphe structuré permet de déterminer :- si l'élève sait rédiger- si l'élève sait visualiser un problème- si l'élève est capable de répondre au problème, ou discuter du problème à partir de ses ressources (documents ou connaissances)- si l'élève est capable d'organiser ses idées- si l'élève sait communiquer en écrivantIl faut considérer que le lecteur / correcteur est un idiot : il ne sais pas de quoi on parle, il faut donc lui

bien non, détrompez vous, et chassez moi ces idées fausses. Lire est un atout, c’est quelque chose de vital, un livre peut vous surprendre, certes il faut savoir s’y plonger, mais une fois dedans c’est un voyage dans un autre monde. Sans le savoir, lire nous instruit, fait marcher notre imagination, nous apprend à faire moins de fautes d’orthographe. La lecture de la poésie est avant tout de la culture générale, cela ce transmet c’est avant tout une passion, un loisir, avec des émotions qui se dégagent

constitué en tout de 7 à 11 pages numérotées, – relié. Les parties I, III et IV peuvent comporter des dessins ou des photos. Attention ! Des points pourront être enlevés dans les cas suivants : pages non numérotées, document non relié, nombreuses fautes d'orthographe, rapport rendu en retard. Le rapport sera remis au professeur principal au plus tard le 2 Mars 2009 Evaluation du stagiaire par le maître de stage (Assiduité, ponctualité, motivation, qualités remarquées,etc.) Date : Signature du maître

avec le groupe) ou scolaire (connaissance du sujet, découverte d’une autre façon de travailler, de nouvelles compétences, de méthodes...). Noter si les objectifs prévus ont été atteints et votre intérêt pour les TPE. ?      attention aux fautes d’orthographe. Relisez votre synthèse  

est plus restreint) est souvent plus judicieux -Ouvrir vers d’autres aspects du sujet non traités dans le devoir (penser à ce qui existe dans le cours, à ce qui a été commencé en TP…) | L’ÉCRITURE EST LISIBLE, LA PRÉSENTATION SOIGNÉE, SANS FAUTES D’ORTHOGRAPHE

en graphologie ont constatés que les écritures de sang n’étaient pas écrites par la victime : Mme Marchall, puisque celles-ci ne représentent pas sont écriture et de plus cette femme qui était très cultivée n’aurait pas pu faire une telle faute d’orthographe (Omar m’a tuER). Dans un second temps on peut constater que le corps de la victime à été incinéré une semaine après le meurtre, ce qui a empêché les médecins de faire une autopsie pour essayer de comprendre au mieux la mort de Mme Marchall, l’ADN

que votre Manager a éprouvé au vu des résultats. Vous devez être capable de vous auto critiquer. Si les résultats n’ont pas été atteints, pourquoi et qu’est ce que vous auriez du faire etc… ATTENTION, cette partie est imposante : pas de fautes d’orthographe, des phrases bien construites, un vocabulaire professionnel. Chaque argument doit faire l’objet d’un paragraphe bien expliqué.

en page : Votre travail doit être aéré, Votre type de numérotation doit être cohérent entre les parties. Mettre en évidence les titres et sous titres en utilisant des tailles de polices différentes (gras, souligné, italique), Attention aux fautes d’orthographe et soignez l’expression écrite : utilisez des phrases courtes et précises, N’oubliez pas la pagination. PRESENTATION Votre rapport doit comporter une couverture sur laquelle va figurer : Nom, prénom, numéro d’élève, Nom de la formation

fait de la proximité de l’émetteur et de l’utilisateur, très délétère pour le cerveau, et que les conclusions des nombreuses études scientifiques sur sa nocivité divergent, faut-il ne rien faire en gestes de protection contre ce danger éventuel et pesant, tant que ses effets nuisibles n’aient été officiellement avoués !? Il ne faut pas être incrédule ! Sachant en outre, que nos enfants sont plus sujets, de par leur petite taille et leur poids réduit, aux mauvaises ondes émises lors de son utilisation

IV- Les écueils à éviter A)    Sur la forme Bien rédiger en français et sans fautes d’orthographe. Attention, cela fait partie de l’évaluation de la note finale ! B)     Sur le fond (4 écueils à éviter) •         Paraphraser le document (le recopier) sans apporter de connaissances du cours utiles à sa compréhension. •         Oublier le document et reprendre tout le cours sans trier les connaissances (il ne faut garder que ce qui est pertinent pour traiter le sujet). •         Ne pas classer