Les Ex

d’unité et un espace de fracture - période l’empire romain (à partir d’Auguste, au début de notre ère) = mer Méditerranée = « Mare Nostrum = mer intérieur pour les romains = voie de passage, lien entre les différentes provinces de l’empire : ex : cf blé venant d’Egypte vers Rome - division de l’empire avec l’opposition entre empire romain d’orient et d’occident (date) = coupure Ouest-Est - période des croisades, vers le 12ème siècle : opposistion entre le monde chrétien

rapporte (ex: un article vendu/des maisons ouvertes). Ce participe passé peut avoir la fonction d'épithète ou d'attribut du sujet. ii. le participe passé avec l'auxiliaire être Le participe passé conjugué avec l'auxiliaire être s'accorde en genre et en nombre avec le sujet (ex: des maisons sont ouvertes/ mes amis sont partis) iii. le participe passé avec l'auxiliaire avoir Le participe passé avec l'auxiliaire avoir s'accorde en genre et nombre avec le COD si celui-ci le précède (ex: les fleurs

Situer, sur une carte du monde, les principales métropoles (ex. : Lagos, Le Caire, Mexico, Montréal, Moscou, Mumbay, New York, Paris, São Paulo, Sydney, Tokyo) 2. Caractéristiques d’une métropole a. Décrire le site de la métropole à l’étude (ex. : Montréal est située dans la plaine du Saint-Laurent, sur une île encadrée par le fleuve Saint-Laurent et la rivière des Prairies) b. Énumérer des caractéristiques de la métropole à l’étude (ex. : une densité de population élevée, une forte occupation de

niourk ex : p.102 |Il découvre un dieu fou ex : p.104 . La tribu meurt peu à peu, | | |quand il meurt il gonfle, car ils ont mangé des poulpes. | Ressemblance par rapport à l’Odyssée d’Ulysse. Moïse, car on lui promet quelque chose à l’arrivé. 2- La découverte de niourk. Il découvre des buildings en forme de T ou de H géants ex : p.113. Il découvre la statue de la liberté ex : p.114. Il découvre un restaurant ex : p.122

des rapprochements peu apparents. Elle mélange deux phrases. Ex : Mme Darbédat, comme Pierre, ne quittent pas leurs chambres. • L’ANTIPHRASE, intensifie par un paradoxe, étonne, rend perplexe. Ironie. Ex : C’est malin ! = Ce n’est pas malin. • LA PROSOPEE, surprise, magie, communication entre produit et consommateur, humour. Prêter la parole à une abstraction, un être inanimé, une personne morte ou absente. Ex : Fernandel chez Puget. Pour suggérer. • LA METAPHORE,

s’accorde avec le sujet: Ex : Le soleil brille. Les nuages sont partis • le sujet est un nom singulier de sens collectif: - il est seul. Le verbe est au singulier: Ex : La foule arrivait de toutes les rues. - il est suivi d’un complément de nom au pluriel. Le verbe s’accorde avec le nom au singulier ou avec le complément au pluriel, selon le sens qu’on donne à la phrase: Ex : Une foule de gens était venue / sont

| | |Ex: En tant que fils cadet, il pouvait tout au plus obtenir en apanage deux ou trois domaines. | | | | | |- Le sommet, l’apogée de quelque chose. | | |Ex: En ce temps-là, tout lui réussisait;

autorité,...) et suppose donc la concertation et le partenariat * il doit être sous-tendu par une philosophie, une vision plus large. Son contenu principal : * des objectifs à atteindre et des résultats à obtenir. * des actions à réaliser (ex. v. f. p.4) * des moyens à mettre en œuvre (financiers, matériels et humains) * une coordination (pluralité des acteurs) * une évaluation des pol publ mises en place Contre exemple : Apprentissage du néerlandais en secondaire. Au départ

[DC 1475 (ex : CG S0 n° V 3 du 12/12/06 4)_ Page 18 tableau d’habilitation] DC 1504 (ex : R – S2A)_V2 du 05/10/05 Art 102 pt 1, 107 (les 2 premières lignes) DC 1472 (ex : R - SO)._V11 du 26/08/05 Annexe 2 (Vocabulaire) 1 2 X S I Service de la circulation. X I I Généralités. X Bloc 0 – Vision globale _ Module 1 « Présentation des risques ferroviaires ». Titre du référentiel Manuel de référence, Incidents de circulation. Référence du texte avec version en cours [DC 1502 (ex CG S2 n°

EX :  « Son regard est pareil au regard des statues(…) ». (‘’Son regard’’ = terme compare, ‘’regard des statues’’= terme