Les Effets Pervers Du Libre échange

(baisse des taux d'intérêt). Ce type de politique à des effets positifs sur l'emplois, les revenus des ménages, mais favorise les poussés inflationnistes et aboutis à une dégradation de l'équilibre extérieur. a – Les politiques de rigueurs. Elle privilégie la lutte contre l'inflation et l'assainissement financier (réduction du déficit public). Elle implique souvent le freinage de la croissance et donc de la demande. En principe elle à une effet positif sur l'équilibre extérieur mais négatif sur l'emplois

augmente très clairement, principalement lors des périodes de crises, de guerres. Mais pourquoi les dépenses publiques ne reviennent pas au niveau initial : car les individus s'habituent à payer l'impôt (effet d'accoutumance) et les dépenses publiques se déplacent vers d'autres domaines (effets déplacement). Ainsi les dépenses publiques ne diminuent jamais : c'est l'effet cliquet. b) Progression de la dépense étatique jusque dans les années 1980, puis stabilisation dans les années 1990 Jusqu'au

SOMMAIRE  Introduction – Chronologie I – L’impact sur les pays d’origine…………………………………………………………………………5 à 11 A) Les effets négatifs B) Les effets positifs II - L’impact sur les pays d’accueil……………………………………………………………………...12 à 16 A) Les effets négatifs B) Les effets positifs III – Les mesures mises en place pour contrer les effets des firmes………17 à 20

motrice de l’eau ou du vent créer de l’érosion. L’idée est de croire que le W produit tjr un effet matériel, tangible, constatable. Donc tout travail devrait produire qqch de matériel. Même chose pour le domaine humain : par mon travail je construis une maison, qqch de matériel. MAIS on pourrait distinguer les activités qui produisent qqch de matériel et les activités qui produisent un effet non-matériel. Il y a des activités qui ne produisent aucune matière

marché (= place du village où l’on se rencontre et on échange). On est donc passé d’une économie de troc entre 2 personnes à une économie de marché à plusieurs personnes. D’où la multiplication des possibilités d’échanges. Grande évolution car mise en concurrence des offreurs et confrontation de l’offre et la demande. Les échanges ont eu lieu avant que la monnaie n’apparaisse (7e s avant JC) avec, par ex., des coquillage. Quand les échanges se sont complexifiés, la monnaie est devenue indispensable

qui va s’ouvrir de manière considérable aux échanges. C’est au 19ème siècle (avec développement du colonialisme) que ce processus va prendre une grande ampleur. Volonté de protectionnisme = ensemble de pratiques, doctrine qui cherche à protéger une économie nationale des effets de la concurrence internationale, par le biais des droits de douane, d’autres obstacles non tarifaires. Opposé à la doctrine du libéralisme économique = prône le libre échange en limitant au maximum l’intervention de l’Etat

l’égalité des droits ou faut-il chercher l’égalité réelle entre les individus ? Un débat en résulte et dès lors, les partisans d’un libéralisme inconditionnel et leurs détracteurs qui le mettent en cause vont donc s’opposer. - les premiers, en effet, voient dans l’égalisation des droits et la méritocratie un gage de justice sociale et de croissance. - les seconds affirment que la cohésion sociale exige une réduction des inégalités que seule l’égalisation des droits ne suffit pas à produire

démographique entraîne des déséquilibres : surpopulation urbaine, concurrence avec l’agriculture. Les données géopolitiques et géoéconomiques, deuxième partie, doivent tenir compte de la démographie. Echanges, qualification des populations, utilisation des revenus du pétrole, projet de zone de libre-échange Nord/sud sont des défis posés aux Etats. Leur résolution serait plus aisée avec des populations moins importantes. Les crises et conflits tout autour du bassin méditerranéen, troisième partie, n’ont

vain de la définir, chacun y allant de sa propre formule. Mais pourquoi est-elle si difficile à cerner ? La liberté est un concept à mille facettes : elle peut alors être considérée comme l’absence de contraintes, ou encore comme l’exercice d’un libre arbitre conscient et moral. Dans le premier cas, l’application de la liberté à l’école serait impossible, si on considère l’école comme un système régi par des règles propres et visant l’éducation de tous sur un modèle hiérarchisé en niveaux et

lieu en Europe et la hausse de prix qu’il semble avoir provoquée suscitèrent la réflexion de Jean Bodin (1530-1596), qui y vit une relation de cause à effet, relation à laquelle John Locke (1632-1704), puis David Hume (1711-1776) et David Ricardo ont cherché à donner un contenu plus précis, en soutenant que l’afflux de métaux précieux exerce un effet favorable sur l’activité économique parce qu’il permet un niveau élevé de transactions, le paradoxe étant que ce sont les premiers bénéficiaires de l’afflux