Les Effets De La Socialisation

La vocation au croisement des espaces de socialisation 1 Étude sociologique de la formation des footballeurs professionnels DOSSIER Julien BERTRAND L a pratique du métier de footballeur est subordonnée, comme pour tous sportifs de haut niveau (Fleuriel, 2004) ou pour certaines pratiques artistiques d’excellence (comme les danseurs (Faure 2000)), à la réalisation d’un apprentissage intensif de longue haleine, qui seul peut donner les armes nécessaires à l’accès à un marché très concurrentiel.

Filles, garçons : socialisation différenciée Selon Gilles-André Poupart, on sépare souvent le monde en deux encore aujourd’hui : d'un côté celui des garçons, de l'autre, celui des filles. Pourtant l’homme et la femme ne sont différents à qu’à 2 ,17 %, nous pouvons nous demander si ce n’est pas la socialisation qui accentue ces différences. En effet, l’homme et la femme semblent apparaître comme des étrangers sur le plan de la socialisation puisque la société leur inculte des valeurs différentes

I. La socialisation Socialisation : processus par lequel un individu vas apprendre et intérioriser les normes et les valeurs de la société a laquelle il appartient ce qui lui permet de se créer sa personnalité sociale et s'adapter à cette société . Processus : phénomène qui intervient tout au long de la vie Apprendre et intérioriser : un apprentissage peut s'oublier tandis que une intériorisation est l'acquisition d'un réflexe .( politesse manger avec les couverts ) Un réflexe est

sens anthropologique de produit de la socialisation : l'ensemble des coutumes, croyances, pratiques, institutions, techniques, etc. apprises au sein de la société. On peut tout à fait se demander si la connaissance des arts, des sciences, de l'histoire, etc. développe l'humanité de l'homme (par opposition à l'inculture ou ignorance), mais c'est là un aspect mineur de la question car c'est aussi un effet mineur de la culture comparé à celui de la socialisation, qui transforme l'homme naturel (l'enfant)

il est appelé à vivre. I. LES PROCESSUS DE LA SOCIALISATION L’anthropologie de façon très synthétique est l’étude d’un groupe dans un contexte social déterminé. L’approche peut être variée (linguistique, biologique, culturelle …), mais nous choisissons délibérément une optique culturelle et sociale. Nous sommes dans les sciences sociales et la sociologie. A partir de ces postulats, nous nous permettons de définir la socialisation comme le processus par lequel les ensembles humains transmettent

Pierre Bourdieu ont permis de mettre en évidence l’importance du capital culturel. Celui-ci détermine non seulement des goûts, mais aussi le sentiment d’être autorisé, ou non, à avoir tel ou tel type de pratique culturelle. Les enquêtes montrent en effet que les individus appartenant aux milieux populaires qui ont peu capital culturel considèrent que la « grande culture », musées, concerts de musique classique, etc., n’est pas pour eux. Bourdieu a proposé le concept d’habitus pour rendre compte du

société , c'est une science humaine au même titre que la philosophie ou l'ethnologie , celle-ci est particulièrement complexe .En effet , afin de faire preuve d'une objectivité totale et d'éviter toute forme d'ethnocentrisme , le sociologue doit parvenir à créer une certaine distance entre lui-même et l' «l'objet étude » : l'homme (au sens le plus large du terme). La socialisation est un processus débutant dès l'enfance au cours duquel l'individu s'approprie , intériorise la culture du milieu social dans

explique-t-il que les structures sociales, plus précisément les classes sociales, nous déterminent ? elles s’inscrivent en nous par la socialisation et à travers de l’éducation faite par les parents. Pour Bourdieu : travail de dressage gigantesque au terme duquel on structure l’intelligence des enfants. Ex : apprendre à se tenir droit, dire bonjour… Cette éducation (la socialisation) nous dote d’ensemble cohérent = alien sociologique. Cette éducation est une véritable boussole interne qui va nous servir tout

propres mots ce qu’est la socialisation ( /4) 6. Complète le tableau suivant en déterminant d’une croix s’il s’agit d’une norme ou d’une valeur.( /8) Normes Valeurs Manger la bouche fermée Le respect Tenir la porte pour la personne qui nous suit L’honnêteté Etre poli Dire « bonjour » lorsque tu entres dans un magasin Respecter les limitations de vitesse Parler bas lorsque tu visites un musée 7. Vrai ou faux ( /3) a) La socialisation primaire comprend uniquement

autorisé. Le sujet est le même pour les étudiants en contrôle continu et en contrôle terminal. A. Définissez les notions suivantes, en mobilisant des exemples pour illustrer vos définitions*: 1. Activité sociale (selon Max Weber) 2. Socialisation primaire et socialisation secondaire 3. Stratification sociale 4. Inégalité des chances scolaires (Sur 8 points - Chaque notion est notée sur 2) B. Répondez, au choix, à 3 des 4 questions suivantes, en ayant recours à des exemples pour illustrer vos réponses*