Les Ecrits Professionnels

rigueur scientifique. Éducation-RecheRche et Éducation-inteRvention s’adressent aux personnes désireuses de mieux connaître les innovations en éducation qui leur permettront de faire des choix éclairés associés à la recherche et à la pédagogie. professionnelles Les écritures en situations Presses de L’Université dU QUébec Le delta i, 2875, boulevard Laurier, bureau 450 Québec (Québec) G1v 2M2 téléphone : 418-657-4399 • télécopieur : 418-657-2096 courriel : puq@puq.ca • internet : www.puq.ca diffusion

3 4 / Son utilité ? A quoi sert le dossier ? 3 5/ Les sous dossiers 3 6/ Son accès 3 7/L’archivage 3 8/La contractualisation, une nouvelle façon d’écrire 3 9 /La transmission des informations entre professionnels 3 10/La question de l’information utile 3 11/Délimiter le contenu des écrits : qlq recommandations 3 1/Tentative de définition du dossier de l’usager Il n’existe pas de définition exacte du terme dossier dans le secteur social, bien que différents textes fassent référence

de tout journal ou écrit périodique est libre, sous réserve du respect des conditions prescrites à l’article 6. Article 2 Au sens de la présente loi, on entend par "journal" ou "écrit périodique" toute publication paraissant à intervalles réguliers et utilisant un mode de diffusion de la pensée mis à la disposition du public ou de catégorie de publics. Article 3 Est définie comme une entreprise de presse, toute unité de production, qui a pour objet l’édition d’un journal ou écrit périodique en vue

DEFINITION DES EPREUVES PONCTUELLES ET DES SITUATIONS D’EVALUATION EN COURS DE FORMATION Toutes les productions écrites seront saisies en police Times new roman- taille 12 interligne 1,5 DC 1 C « Mémoire d’initiation à la recherche dans le champ professionnel » La production écrite sera notée sur 20 et la soutenance orale sera notée sur 40 La moyenne de ces deux notes doit être au moins égale à 10/20 pour valider cette épreuve. Il s’agit d’un mémoire d’initiation à la démarche de recherche

nécessaires. Le dossier complet est à remettre au secrétariat ou à acheminer par courrier (le cachet de la poste faisant foi) pour le Lundi 06 MAI 2013, délai de rigueur ; (Tout dossier parvenu après cette date ne sera pas pris en compte) Lycée Professionnel Ampère Rue Guéthennoc BP 61 56120 JOSSELIN Vous avez besoin de renseignements complémentaires, vous pouvez nous consulter au secrétariat du lycée (02 97 22 2677) Courriel : ce.0560019s@ac-rennes.fr CALENDRIER DE DEROULEMENT DES EPREUVES

Le rapport d’AEMO : ´ ecrit professionnel et/ou transmission subjective Claudine Manier To cite this version: Claudine Manier. Le rapport d’AEMO : ´ecrit professionnel et/ou transmission subjective. Biennale internationale de l’´education, de la formation et des pratiques professionnelles, Jul 2012, Paris, France. <halshs-00766144> HAL Id: halshs-00766144 https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00766144 Submitted on 17 Dec 2012 HAL is a multi-disciplinary open access archive for the deposit

de la communication 2. Définition de la communication professionnelle CP* II. Objectifs de la CP III. Caractéristiques de la CP 1. Par rapport au contexte 2. Par rapport à ses participants 3. Par rapport au message 4. Par rapport aux canaux IV. La distinction entre la communication interne et externe 1. La communication professionnelle interne 2. La communication professionnelle externe V. La communication professionnelle orale 1. La diversité de la CP orale 2. Les caractéristiques

PLURI-PROFESSIONNELLE R E P E R A G E I N S T I T U T I O N N E L INSTITUT D’ ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DE TRAVAIL SOCIAL Département Education Spécialisée 6, Rue Chanoine Rance Bourrey 06105 NICE Cedex 2 SOMMAIRE Brève présentation de l’association, de l’équipe pluri -professionnelle et de ses missions : 1 Repérage et brève présentation de l’association et de ses missions : 1 Repérage et analyse de tous les acteurs professionnels de l’association :

'é UEL5 : PPE (BSEIP5W) PROJET PROFESSIONNEL DE L’ETUDIANT « Guide de l’Etudiant » 2012 / 2013 Responsable pédagogique : Laetitia Cochin cochin@unice.fr Coordinatrice administrative : Florence Marechal fmaréchal@unice.fr Pilote PPE : Barbara Ceriana ceriana@unice.fr Site web : http://www.unice.fr/sooip/ Référence de l’UEL : BSEIP5W Table des matières : ❖ Présentation du PPE ❖ Planning ❖

Formation Programme du BAC PRO Vente (2 ans)ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL Prospection et suivi de clientèle Le processus de vente de l'entreprise Les techniques et stratégies de prospection : les prospects. Les techniques, les supports et les stratégies de prospection. Les supports du suivi des opérations commerciales Les outils de gestion dans l'activité du vendeur : la gestion du temps professionnel. La gestion des frais professionnels. La gestion des fichiers commerciaux informatisés : prospects