Les Ecrits Professionnels

gestion de PME PMI Formation académique 1 Document de travail 9 février 2011 UNITE DE FORMATION : COMMUNICATION Communication écrite Activité Tâche A8.1 Contribution à l'efficacité, à la cohésion et à la motivation (Communication interne) T81.1. Création et modélisation de documents Attitudes professionnelles Compétences professionnelles C811.1. Identifier la finalité du document à créer ou à améliorer, en déterminer le contenu et la forme C811.2. Concevoir des modèles de documents

section d’apprentissage habilité. Formation professionnelle continue dans les établissements publics habilités Formation professionnelle continue dans les établissements publics habilités Voie scolaire dans un établissement privé, CFA ou section d’apprentissage non habilité, Formation professionnelle continue dans les établissements publics non habilités ou en établissement privé, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 ans d’expérience professionnelle Épreuves Unité coef forme

coefficient du BTS * Français * Langues vivante étrangère 1 Page 3 : * Langue vivante étrangère 2 * Economie et droit * Finalité : * Communication professionnelle en français et langue étrangère  Page 4 : * Diagnostic opérationnel et proposition de solutions  * Actions professionnelles Page 5 : Annexe 1. Objectif du BTS Assistante de manager Anciennement Assistante de direction, le BTS Assistante de manager s’est combiné avec le BTS Assistante secrétaire

LYCEE HÔTELIER LA RENAISSANCE SAINT-PAUL DOSSIER PROFESSIONNEL E3 EPREUVE DE SYNTHESE DES ACTIVITES EN ENTREPRISE BACCALAUREAT PROFESSIONNEL RESTAURATION Nom : Session : Prénom : Approfondissement : SOMMAIRE 1° Partie administrative : 1A – Rappel des exigences du contenu et de l’évaluation 1B – Extrait

h * * * Langue Vivante Européenne 1 Utilisateur indépendant 80 à 100 h * Techniques professionnelles Stage ou projet tutoré 290 à 384 h 6 à 12 semaines * UC B32 Langue Vivante Européenne 2 Utilisateur indépendant 80 à 100 h * UC B33 Langue Vivante Européenne 3 Utilisateur indépendant 80 à 100h * UC D33 Module de compétences professionnelles 40 heures * Epreuves facultatives Epreuves obligatoires Liste des unités capitalisables

Méthodologie: Présentation d’une étude à caractère professionnel 1 L’épreuve Est un exposé oral (partie orale)et prend appui sur un dossier réalisé à l’aide d’un traitement de texte (partie écrite) L’exposé dure 30 minutes et se déroule en 2 temps: - Présentation orale de l’étude par le candidat: 10 minutes maximum pendant lesquelles il n’est pas interrompu - Entretien avec le jury pendant 20 minutes au maximum - Coeff.: 3 2 Objectifs de l’épreuve Cette épreuve a pour objet de vérifier

[pic] Prévention Santé Environnement Cahier des Charges Academique de Mise en Œuvre du CCF en Baccalaureat Professionnel VERSION décembre 2011 Annule et remplace la version de février 2011 Ce document est proposé aux établissements concernés (essentiellement les LP, les LPP et les GRETA – éventuellement les CFA habilités). Sommaire |

ligne par le Réseau Canopé pour la Base Nationale des Sujets d’Examens de l’enseignement professionnel. Ce fichier numérique ne peut être reproduit, représenté, adapté ou traduit sans autorisation. CAP COUVREUR Épreuve EP1 Analyse d’une situation professionnelle SESSION 2017 CAP COUVREUR Session 2017 Dossier Technique EP1 – Analyse d’une situation professionnelle Code : 1706-CAPC ÉCRIT Durée : 3h00 Coefficient : 4 Page DT 1/13 DOSSIER TECHNIQUE DOSSIER À RENDRE À LA FIN

SOCIALES SANITAIRES ET SOCIALES RELIEF - IFSI des Diaconesses 139 Boulevard du Montparnasse 75006 PARIS Présentation de l'organisme L'enjeu du travail social et la prise en charge des soins aujourd'hui, supposent une éthique et une identité professionnelle affirmées, mais néanmoins ouvertes sur le monde. CONTACTS : Directrice : Marianne GUITON guiton.marianne@wanadoo.fr Assistante de Direction : Marie-Alice MARLU mariealice.marlu@wanadoo.fr Forts de leur expérience respective dans le champ

visé est de certifier l’aptitude des candidats à communiquer avec efficacité dans la vie courante et la vie professionnelle. L’évaluation sert donc à vérifier les capacités du candidat à : - tirer parti des documents lus dans l’année et de la réflexion menée en cours ; - rendre compte d’une culture acquise en cours de formation ; - apprécier un message ou une situation ; - communiquer par écrit ou oralement ; - appréhender un message ; - réaliser un message. (Arrêté du 16 novembre 2006 – JO du 29 novembre