Les Deux Maitresse Alfred De Musset

comme les oiseaux chantaient au fond des bois ! Comme l'eau caressait doucement le rivage ! Je vis venir à moi, dans les grands roseaux verts, La belle fille heureuse, effarée et sauvage, Ses cheveux dans ses yeux, et riant au travers 10° Alfred de Musset : Extrait de Souvenir 1850 Les voilà, ces coteaux, ces bruyères fleuries, Et ces pas argentins sur le sable muet, Ces sentiers amoureux, remplis de causeries, Où son bras m'enlaçait. Les voilà, ces sapins à la sombre verdure, Cette gorge profonde

la Révolution de Juillet. Cette instabilité politique marqué par les inquiétudes et les changements de pouvoir successifs ont permis au romantisme de faire écho dans la jeune génération déçue par la chute de Napoléon. Déception appelée par Alfred de Musset le "mal du siècle". Lien entre l'œuvre et le contexte : - Julien lit souvent le Mémorial de Sainte-Hélène écrit par Napoléon lorsqu'il fut exilé sur l'ile. - Les ultras hostiles aux principes de la Révolution sont représentés par Mr de Rénal

d’études de la pension Cordier qui s’est pris d’amitié pour les deux frères[10]. Sa vocation est précoce et ses ambitions sont immenses. Âgé de quatorze ans à peine, Victor, en juillet 1816, note sur un journal : « Je veux être Chateaubriand ou rien[11] ». En 1817, il participe à un concours de poésie organisé par l'Académie française sur le thème Bonheur que procure l’étude dans toutes les situations de la vie. Le jury est à deux doigts de lui adresser le prix, mais le titre de son poème (Trois

le registre lyrique. |Séance, objectif |Supports |Activités |TAF évaluation | |Séance 1 (2h) |- Alfred de Musset, La |1°) Texte de Musset (1836, roman autobiographique inspiré de sa liaison malheureuse |Pour la séance de | |[pic] Définir et |Confession d’un enfant du |avec George Sand ; les 1°s chapitres analysent aussi le désenchantement de la

Définir et comprendre « le mal du siècle », première source d’inspiration romantique. Observer comment ce mal de vivre se retrouve dans un extrait romanesque. - Alfred de Musset, La Confession d’un enfant du siècle (1836). - René de Chateaubriand, René, « Levez-vous, orages désirés… », (1802). - Chronologie simplifiée du XIXe. 1°) Texte de Musset (1836, roman autobiographique inspiré de sa liaison malheureuse avec George Sand ; les 1°s chapitres analysent aussi le désenchantement de la jeunesse en France

littéraires. Dans ce recueil, j’ai relevé les poèmes qui m’ont interpelée comme étant des morceaux particulièrement bien écrits et compréhensifs illustrant des aspects de la vie de l’auteur et de son temps. Les poètes ont souvent glorifié leur maitresse dans leurs œuvres, elles étaient leurs inspiratrices c'est-à-dire leurs mises qui leur soufflaient des poèmes d’amour donc il ma semblé judicieux d’exposer pour chaque siècle un poète qui s’engage pour défendre l’existence de l’amour et des libertés

a utilisé la fragilité dans son roman. II- Les raisons de la fragilité de Mme Bovary : – Emma et le romantisme Emma apparait comme Don Quichotte, il y a un rapport entre le personnage d'Emma et celui de Don Quichotte, héros de Cervantès. Tous les deux lisent beaucoup la source en marge de romans et cherchent une aventure extraordinaire . Don Quichotte est un homme qui cherche son aventure dans la chevalerie. 93 Alors qu'Emma, femme qui sou aventure cherche dans l'amour, Emma est une femme attirée

dans la vie réelle. Ils veulent que le sublime soit mélangé au grotesque. C’est une première différence avec la tragédie classique. 1 Catharsis : la purgation des passions. 3 II. Présentation des pièces Nous allons travailler sur deux pièces : Andromaque de Jean Racine et Hernani de Victor Hugo, autrement dit sur une tragédie classique et un drame romantique. ü Andromaque de Jean Racine Jean Racine: 1639-1699. Poète tragique français2. Les élèves me disent ce qu’ils savent déjà

Tieghem (Les grandes doctrines littéraires en France) l’édification de la doctrine romantique se fait en trois étapes: 1. La première, du début du siècle jusqu’aux environs de 1820, est dominée par madame de Staël et par Chateaubriand. Dans ses deux ouvrages théoriques: De la littérature considérée dans ses rapports avec les institutions sociales(1800) et De l’Allemagne (1810), Germaine de Staël essaie de définir le romantisme, tout en reprenant certaines idées du siècle des Lumières comme celle

fois apportant des sensations nouvelles : on ne peut en perdre le fil, on ne peut que davantage se lier à lui au cours de multiples lectures. Le livre de poèmes peut (et peut-être doit) se lire en plusieurs fois, en se couchant, dans le train, entre deux repas, ... Le poème ne doit pas être un message ou une punition, il doit fournir au lecteur un instant de bien-être, d'être plus ou d'être différent ... Selon moi, l'impact de la poésie inclue, ce que les gens peuvent penser en lisant des poèmes,