Les Chiens de garde

flatteurs, mais en même temps, il perçoit le peuple comme un « enfant », qui, incapable de se conduire seul, a besoin d'être dirigé et protégé par un pouvoir nécessairement fort (et si possible juste). Lecture analytique n°2 : « Le Loup et le Chien » de La Fontaine. La Fontaine a fait paraître en 1668 les six premiers livres des Fables qu'il a dédiés au jeune Dauphin et qu'il destinait à son instruction. Rousseau désapprouvera pourtant le caractère pédagogique de cette fable car il écrira

Fontaine, « Le Loup et le Chien », Fables, livre I, V, 1668. B – Jean-Jacques Rousseau, Émile ou de l’Éducation, livre IV, 1762. C – Victor Hugo, « Ultima verba », Les Châtiments, VII, 17, 1853. D – Émile Zola, Germinal, IIIe partie, 3, 1885. Qu’est-ce qui, selon les quatre textes du corpus, permet à l’homme d’être libre ? Après avoir répondu à cette question, les candidats devront traiter au choix un des trois sujets nos 34, 35 ou 36. Document A Le Loup et le Chien Un loup n’avait que les

Introduction La grande Nanon est une vieille fille très laide, qui a travaillé pendant 35 ans chez les Grandet ; elle les servait et leur obéissait fidèlement et docilement comme un chien. Le personnage de Nanon a pris une place capitale dans l’œuvre de Balzac intitulée "Eugénie Grandet" : , on la trouve partout et elle détient un certain pouvoir implicite dans la progression des événements. Plusieurs fois, elle participe aux événements de l'histoire. Portraits de la grande Nanon Portrait

mis en scène sa bonté ou sa cruauté, sa ruse ou sa bêtise. J’ai choisi de vous présenter des poèmes qui illustrent ces différents aspects : Le sens de la vie à travers les poèmes d’Alfred de Vigny (La mort du loup) et de La Fontaine (Le loup et le chien) Une critique de la société à travers les poèmes de Jean Anouilh(Le loup attendri) et de Voltaire (Le loup moraliste) La bêtise humaine à travers le poème de Pierre de Saint Cloud (Les jambons d’Ysengrin-le vol des jambons). J’ai toujours aimé le

sociales différentes. Le Loup et le Chien présente deux modes de vies opposées, celui du loup qui est libre et celui du chien qui est lui au service de son maître, reprenant ainsi une thématique identique à celle des anciens (l’opposition entre l'esclavage et la liberté). Les deux animaux protagonistes, le chien et le loup, sont à la fois proches et opposés. Le loup sauvage opposé au chien. Il y a également l’opposition de la liberté à la servitude. 1. Le chien — Plan physique : fort, beau, gras

guerriers 3. la classe des plébéiens → on peut donc supposer que les femmes s’intègrent dans chaque classe selon leurs natures intrinsèques. La République 451 d a- Découverte du problème Comparaison avec les chiens & les chiennes qui sont pareillement utilisés pour la garde des troupeaux « est-il donc possible d’avoir recours à quelque être vivant par le même usage, si on ne lui a pas procuré le même élevage & la même éducation ? » Ce sont les animaux qui nous apprennent que femmes & hommes

au passage d'avions. Cela permet de livré des cargaison. Cette caricature signifie l'arrivé d'un certain nombres d'avions ( dessiné par des oiseaux), transportant des marchandises. La personne qui sort de la cheminé représentent un soviétique qui garde le blocus. La principale cause internationale du blocus était de chasser tous les habitants de Berlin. L’Allemagne se transforme en une république fédérale le 8 mai 1949 et en une république démocratique le 7 octobre 1949. En 1945, l’Allemagne

maîtres motivent en lui rappelant que c'est à une bourse qu'il doit son admission à St Cyprien. Signe de son excellence scolaire, Blair obtient une bourse au collège d'Eton, la plus réputée des écoles publiques, où il étudie de 1917 à 1921. Orwell garde un assez bon souvenir de ces années, durant lesquelles il travaille peu, passant graduellement du statut d'élève brillant à celui d'élève médiocre, et faisant montre d'un tempérament volontiers rebelle (rébellion qui semble-t-il n'est aucunement liée

petite construction(bâtiment) d'apartement.Une voiture m'a passé et à ce moment même un chien vient à manquer(s'écoule) dans la rue et le front whells de la voiture le frappe. La voiture ne s'est pas arrêtée et au moment où je m'étais arrêté le mien il avait disparu au coin de la rue. Le vieil homme qui avait marché avec le chien était debout sur le frein(la restriction), s'est penché un peu, regardant en bas au chien où il avait été jeté dans la gouttière(le caniveau). Les enfants ont arrêté leur jeu

trop débile pour pousser la charrue, bien trop lent pour attraper un lapin. Pourtant le voici le suzerain de tous les animaux. Il distribue les tâches : entre eux, mais ne leur donne en retour que la maigre pitance qui les maintient en vie. Puis il garde pour lui le surplus. Qui laboure le sol : Nous ! Qui le féconde ? Notre fumier ! Et pourtant pas un parmi nous qui n’ait que sa peau pour tout bien.". Il illustre ses propos en montrant les injustices dont sont victimes les vaches, les poules mais