Les Chansons d'Aragon

déployer grâce à son talent des états de conscience subtils et les faire partager au lecteur : dilemmes, sentiments contradictoires. PROLONGEMENTS On peut opposer à cette série de récits de rencontres amoureuses la première page d’Aurélien d’Aragon, nettement plus provocatrice : La première fois qu’Aurélien rencontra Bérénice, il la trouva franchement laide. Un extrait d’Un amour de Swann peut permettre d’initier les élèves aux formes du discours proustien. Mais, tandis que chacune

L’AUTRE 1 J. Prévert, Paroles, « Chasse à l’enfant » TEXTE 2 A. de Lamartine, Recueillements poétiques, « Épître à Félix Guillemardet » D’UN TEXTE À L’AUTRE 2 L. Aragon, La Diane française, « La rose et le réséda » TEXTE 3 V. Hugo, Les Châtiments, « Chanson » D’UN TEXTE À L’AUTRE 3 É. Glissant, L’Intraitable Beauté du monde ÉTUDE D’ŒUVRE INTÉGRALE V. Hugo, Les Châtiments ANALYSE D’IMAGE TEXTE 1 HISTOIRE DES ARTS 112 112 114 114 115 116 117 118 119 119 120 120 120 121 G. Brassens, Il n’y a pas

largement investie; la narratrice relate en effet des événements et des faits de sa vie quotidienne réelle, dans un cadre spatio-temporel véridique. Mais ces récits semblent parfois amalgamés à un monde imaginaire rappelant, par ce procédé, la nouvelle d’Aragon, intitulée Le Mentir-vrai, dans laquelle il évoque son enfance en mélangeant réalité et fiction. Le réel d’Annie Ernaux n’est pas toujours satisfaisant, les difficultés de toutes sortes peuvent parfois s’amonceler, la communication avec autrui

narrateur feint de ne pas les reconnaître et les désigne avec l'article indéfini : « un commissionnaire », « un jeune homme nommé Mourad », « un voyageur », etc. Cette « fiction objective » généralisée oblige ainsi à opposer l'engagement de Kateb à celui d'Aragon par exemple, qui n'abandonne pas dans ses romans l'impérialisme de point de vue de l'auteur. La troisième partie, « Géométrie de l'espace temporel », va plus loin que cette énumération en tentant une véritable mise en espace textuel des chronologies

narrateur feint de ne pas les reconnaître et les désigne avec l'article indéfini : « un commissionnaire », « un jeune homme nommé Mourad », « un voyageur », etc. Cette « fiction objective » généralisée oblige ainsi à opposer l'engagement de Kateb à celui d'Aragon par exemple, qui n'abandonne pas dans ses romans l'impérialisme de point de vue de l'auteur. La troisième partie, « Géométrie de l'espace temporel », va plus loin que cette énumération en tentant une véritable mise en espace textuel des chronologies

officielles même si elles restent secondaires au regard des exercices du bac. Il s’agit toujours de susciter la curiosité des élèves ! Comment « lire » un document iconographique ? Les élèves pourront notamment faire le lien avec le cours d’histoire. Les chansons : de nombreux poèmes ont été mis en musique : réfléchir aux liens entre les deux arts (travail du rythme et des sonorités notamment), appréhender les contraintes d’une mise en musique. Berliner a créé tout un spectacle sur Hugo. On peut aussi travailler

immense gâchis. Puis vous rassemblerez dans un carton les rares effets qu’elle a laissés chez vous ou qui portent encore sa trace : quelques vêtements, une trousse de toilette, un parfum Cacharel, un Folio de Belle du Seigneur, un recueil de poèmes d’Aragon, un CD de Nina Simone, la reproduction d’un Modigliani, l’affiche américaine du film Un cœur en hiver, un peigne en écaille, une théière japonaise, sa dernière lettre que vous n’avez pas ouverte… Vous sortirez dans la rue de votre petit immeuble

Certains même appelaient à une grève des ventres: Refuse de peupler la Terre, Arrête la fécondité! Déclare la grève des mères, Aux bourreaux crie ta volonté! Défends ta chair, défends ton sang: A bas la guerre et les tyrans! (La grève des mères, chanson de Montéhus interdite en 1905) Une feuille extrémiste de l'époque, l' Almanach du Père Peinard pour l'an 107 (année 1899 du calendrier crétin2), écrivait par exemple: « La dépopulation! Cela devient une jérémiade à la mode. Les pieds-de-truffes nous

vue une hausse des salaires et des soldes des soldats, et la baisse du prix du pain,…. Cette image de l’époque s’oppose aux conditions économiques difficiles que connaît la Restauration. En plus des récits des colporteurs, des lithographies, des chansons qui reprennent l’image du « petit général » près de son peuple, on retrouve des textes de grands auteurs à l’exemple de Balzac. * Texte d’appui : Extrait de Scènes de la vie militaire et scène de la vie de compagne, Le Médecin de campagne. (Chap

d’attention! à! l’intériorité! des! consciences,! sur! les! gestae,! donc! sur! les! actions,! au! premier! chef! desquelles!figure!le!combat!(et!même!si!on!parle!et!on!invective!plus!souvent!qu’on!ne!se! 37 bat! dans! l’Iliade! ou! dans! la! chanson! de! geste),! le! roman! met! en! relief! l’épisode,! la! péripétie,!qui!se!mesure!à!partir!de!l’action,!de!la!narration,!des!verbes.!En!tant!que!récit,! il!peut!se!penser!sous!la!structure!de!la!séquence!narrative!mise!en!évidence!par!Propp,! qui