Les Axes Du Pere Goriot

Cadre s-t : Normandie. La parure : (1884-XIX) nvelle réaliste. G. de Maupassant. Perso : Mathilde Loisel, son mari et son amie. Cadre s-t : Paris, XIX ème Germinal : (1885-XIX) Roman réaliste. Emile Zola. Perso : Etienne Lantier, Toussaint Maheu (père), La Maheude, Bonnemort (Vincent Maheu), Zacharie Maheu, Catherine Maheu, Jeanlin Maheu (amis= Lydie et Bébert), Alzire Maheu, Léonore Maheu, Henri Maheu, Estelle Maheu, Antoine Chaval, Philippe Hennebeau (Directeur de la Compagnie des Mines de Montsou)

la scène et l’intrigue est une épure. L’action se passe dans le vieux New York, d’avant la guerre de Sécession. L’héroïne (Catherine) est une riche héritière. Un coureur de dot (Morris) se présente et gagne rapidement le cœur de la jeune fille. Le père de la jeune naïve en la déshéritant fera fuir l’amoureux. James, dans Washington Square, s’inspire de Balzac essentiellement sur trois points : l’intrigue, la composition, et les personnages 2 . J’ai centré ma séquence sur le personnage pour divers

personnage dans un contexte social ou familial précis. TEXTE A Stendhal, Le Rouge et le Noir, 1re partie, chapitre V, « Une négociation », 1830. [Le jeune Julien Sorel, fils de charpentier doué pour les études, a de très mauvaises relations avec son père. Celui-ci, pour s’en débarrasser, compte le placer chez M. de Rênal, le maire de Verrières.] – Réponds-moi sans mentir, si tu le peux, chien de lisard1, d’où connais-tu Mme de Rênal, quand lui as-tu parlé ? – Je ne lui ai jamais parlé, répondit Julien

Marc MILON Explication de textes comparés : Balzac, Le Père Goriot ; Flaubert, L’Education sentimentale Nous sommes en présence de deux romans d’apprentissage du XIXe siècle. Tout au long de chacun de ces deux romans se tisse l’éducation d’un jeune homme, Eugène de Rastignac chez Balzac, Frédéric Moreau chez Flaubert, qui cherche à percer dans « le monde », cette « chose vague, miroitante et indéfinissable », dit le narrateur de L’Education qui observe par les yeux de Frédéric. Plus précisément

Eléments principaux du texte : . Présence d’une accumulation : les lieux (toponymie), les actions (marcher, distinguer …), les types de commerces et d’objets, comme s’ils faisaient un inventaire. . Effet de réel, présence du réalisme à la Balzac (Père Goriot). . Chose : l’objet de la société de consommation, ce que l’on achète. . La société de consommation entre dans la littérature. . L’argent devient l’idéal de vie, un « équivalent universel » selon Aristote. . 1960-70 : explosion de la société

lutte contre le héros - le donateur, celui qui transmet l’objet magique au héros - l’auxiliaire, celui qui aide le héros à se déplacer, à le transfigurer, à réparer un méfait… - la princesse ou le personnage recherché et de son père, avec le père qui le plus souvent propose les tâches difficiles du fait de son hostilité envers le fiancé. - Le mandateur = l’envoi du héros - Le héros, avec le départ en vue de la quête, la réaction aux exigences du donateur, le mariage -

nombreux célèbres auteurs notamment l’ami de famille Gustave Flaubert. Il est mort en 1893 Vie Professionnelle : Guy eût son baccalauréat en 1869. Puis on Octobre 1896, il s’inscrit à la faculté de Droit de Paris et vit dans le même immeuble que son père qui lui verse une maigre pension. A partir de juillet 1870, lors de la guerre contre la Prusse, il est affecté dans les services de l'intendance à Rouen, c’est-à-dire qu’il se charge de l’administration et de la gestion financière, du ravitaillement

le réel, dans quelle mesure le transposent-ils ? Votre réponse n'excédera pas une trentaine de lignes. II. Vous traiterez ensuite l'un des deux sujets suivants: Commentaire : Vous ferez un commentaire du texte de Balzac (texte A) en vous aidant des axes d’étude proposés : I. Le portrait en mouvement d’un riche vieillard. II. L’inquiétude de Nicolas Poussin. III. Le lieu de la rencontre favorise l’ambiguïté. Dissertation : En partant des textes du corpus, vous vous demanderez si la tâche du romancier

de précisions sur le volume sonore de la bataille souligne le caractère assourdissant de la scène. Ce passage est donc marqué par un net refus d’esthétiser la guerre. 1 Une phrase d’introduction rappelle l’idée directrice de la 1ère partie ; les axes qui commandent les deux sous-parties sont annoncés. La première phrase de la première sous-partie, là aussi, en rappelle l’idée essentielle. Votre propos suivra en général l’ordre suivant : idée / citation brève / analyse (on peut aussi construire

alexandrins. Baudelaire exprime ici son angoisse, mais l'exprime à sa façon. On peut alors poser la problématique suivante : " Comment le mal peut-il être transcendé en fleur et s'inscrire dans un poème Baudelairien ? " Pour cela, on utilisera 3 axes, qui sont : · Le tableau d'une dépression, · la peinture de l'angoisse, · l'apogée de la crise. afin de répondre à la problématique.  I/ Le tableau d'une dépression ..1. La Lenteur On remarquera premièrement une lenteur rythmique, avec l'utilisation