Les Axes Du Pere Goriot

aux sombres ramures, ces jardins parsemés d’édifices étrusques, égyptiens ou grecs, c’est la ville des morts, c’est la grande nécropole parisienne, plus peuplée mille fois en ses funèbres sous-sols que la capitale qui s’étend à ses pieds : c’est le Père-Lachaise. Émile de Labédollière, Le Nouveau Paris, 1860 IntroductIon Nous avons choisi de parler des cimetières, parce qu’ils exercent sur nous une attraction, une fascination. Ils posent la grande question à laquelle personne ne peut répondre

comprendre cette problématique, notre recherche mettra le point sur deux thèmes essentiels : l’avarice et l’amour. Tout au long du travail, le 1 2 -Cité par George Lukacs, Etudes sur le Réalisme Européen, P:34 -Ibid, P:44 2 conflit entre ces deux axes ne connaît pas le merci. En plus, nous essayons de voir de près la relation entre ces thèmes et leurs effets sur les personnages ainsi que leurs comportements. A travers ces étapes, nous visons à trouver le vainquant et le pourquoi de sa victoire,

Je vous conseille d’en lire des extraits et de vérifier que vous pouvez les situer historiquement, par rapport aux mouvements littéraires, culturels et politiques de leur époque ; ensuite vous faire connaître les auteurs du programme de 1ère ( axes à retenir : poésie, théâtre, autobiographies, argumentation et réécritures ). Vous n’êtes pas obligés de lire un livre intégralement, vous pouvez sauter quelques passages mais il faut connaître ces œuvres et être capables de dire pourquoi elles

le point sur deux thèmes essentiels : l’avarice et l’amour. Tout au long du travail, le 1 -Cité par George Lukacs, Etudes sur le Réalisme Européen, P:34 2 -Ibid, P:44 3 conflit entre ces deux axes ne connaît pas le merci. En plus, nous essayons de voir de près la relation entre ces thèmes et leurs effets sur les personnages ainsi que leurs comportements. A travers ces étapes, nous visons à trouver le vainquant et le pourquoi de sa victoire

sur le mariage de Bel-Ami et de la fille de son ancienne maîtresse.     Le passage est significatif du " trajet " de Bel-Ami : plus qu'un mariage, c'est un sacre.     Notion d'excipit : ouverture sur une suite que l'on peut imaginer. Annonce des axes Lecture méthodique I. Le sacre de Bel-Ami A) Les procédés stylistiques - Métaphore filée qui le présente comme un roi : " affolé de joie " et " un roi qu'un peuple venait acclamer ". Métaphore préparée par les jeux de mots sur son nom " Georges

attentivement le texte afin d’en percevoir rapidement le contenu global et l’intérêt. 1- Le paratexte Le paratexte donne des indices indispensables et précieux qui permettent de connaître le contexte littéraire et historique du texte étudié (ex : Le Père Goriot, Balzac, 1835, incipit). 2- Examiner le texte Il faut rapidement définir : le genre du texte (ex : roman, nouvelle, comédie, tragédie, poésie…) afin d’en étudier les spécificités. son registre1 (ex : pathétique, épidictique, satirique, lyrique,

bafouer les lois, à fouetter la haute société, à la convaincre d'inconséquence avec elle-même, devait faire supposer qu'il gardait rancune à l'état social, et qu'il y avait au fond de sa vie un mystère soigneusement enfoui. Le Père Goriot - Honoré de Balzac Annonce des axes Etude I L’ordre de la composition :       Comment a-t-il ordonné les éléments de cette personnalité ? Après une phrase d’annonce qui lui donne le ton, « Voilà un fameux gaillard », la construction se développe en trois temps

Pourtant, la signification rigoureusement sociologique du roman ne laisse pas de poser des problèmes complexes. “ L’œuvre d’art, écrit Pierre Bourdieu, sous-entend ce qui la soutient ” : cela est vrai du roman comme de la peinture. Qu’il s’agisse du Père Goriot ou du Mystère de la chambre jaune , on ne lit pas une société dans le roman : on la déchiffre. Pour répondre à la question : quelle connaissance des sociétés peut-on attendre du roman ? il faut la diviser en deux niveaux essentiels, l’un idéologique

Analyser, après l’avoir repérée, la structure de ce portrait : ( ce qui est décrit d’abord, s’il y a un ordre, une hiérarchie, etc…) Reformuler clairement ce qui fait la particularité de ce portrait (subjectif/ négatif/ ironique) C) Problématique et axes En quoi le personnage dépeint ici est-il médiocre, ordinaire, « réaliste » ? Un portrait en partie subjectif Un portrait négatif Un portrait de petit-bourgeois, engeance haïe des artistes… ( la satire sociale) D) Lecture analytique 1) Un portrait

une analyse des axes de lecture. Sommaire de la fiche de lecture sur Balzac et la petite tailleuse chinoise 1. Résumé de Balzac et la petite tailleuse chinoise 1. Chapitre 1 2. Chapitre 2  3. Chapitre 3 2. Analyse des personnages 1. Luo 2. Ma 3. La Petite Tailleuse 4. Le tailleur 5. Le Binoclard 6. Le vieux meunier 7. Le chef du village  8. La mère du Binoclard  3. Axes de lecture