Les Approches Théoriques De La Monnaie

l’oubli la physiocratie, son analyse monétaire de la circulation des flux globaux reste par contre étonnamment moderne. C’est un des paradoxes de sa théorie. Contrairement à une longue lignée de commentateurs, pour qui Quesnay ne s’intéresse pas à la monnaie, nous pouvons montrer, à la suite de Joseph Schumpeter2, qu’il est au contraire un maillon essentiel qui, de Boisguilbert à Keynes, constituent la filière de l’analyse monétaire. Entre les théories pré-monétaires des mercantilistes et la domination

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l’offre crée sa propre demande (il n’y a pas de surproduction.). Pour lui, la monnaie n’est qu’un voile. C- Les successeurs ou néo-classiques.(fin du XIXème siècle, début du Xxème). Le courant néo-classique se situe dans le prolongement direct de la pensée classique. Il repose sur un certain nombre de fondements qu’est le libéralisme, la libre fixation des prix par le jeu de l’offre et de la demande, et la neutralité de la monnaie. Cependant, il s’éloigne de la pensée classique par la théorie de la valeur

excédentaires (X > I) à tendance à avoir une monnaie qui s'apprécie puisque très demandée (ex : Deuschmark à l'époque) Le Taux de changes dépend également de données financières comme les taux d'intérêts, les taux de croissance Section 1) Le Régime de l'étalon Or (Gold standard) Historiquement les monnaies sont des métaux qui circulent. En France, seuls des métaux circulaient jusque sous Louis 15 et les assignats sous la révolution ou des représentations des monnaies ont été mise en place => échecs. Fin 19e

groupe social auquel on appartient ou soi-même. Ces préférences sont soumises à de multiples tensions. (exemple des agriculteurs qui sont contre l’Europe). La prise en compte des ces contraintes introduit davantage de réalisme dans l’analyse théorique, mais réduit les nombres d’instruments effectivement utilisable. Néanmoins si on considère que ces contraintes ne sont pas trop fortes, le responsable de la politique économique doit disposer d’un nombre d’instruments au moins égal aux nombres

La neutralité de la monnaie affirmée Introduction Le retour de l’inflation au début des années 1970 a exhumé une théorie que Keynes avait contribué à discréditer suite à la crise des années 1930 : la théorie quantitative. Avec une inflation à deux chiffres, la monnaie était de nouveau regardée sous l’angle de la quantité. Il reviendra à Milton Friedman et au courant monétariste de réhabiliter cette théorie vieille de plus de deux siècles, une théorie qui met la monnaie en quarantaine de l’économie

Patrick VILLIEU (professeur de sciences économiques à Tours), La Découverte, repères (n° 215), 1997 C = consommation, S = épargne, I = investissement INTRODUCTION La formation de la C et de l’S oppose les partisans d’une approche par la demande (keynésiens) à ceux d’une approche par l’offre (classiques et néo-classiques). La baisse de la consommation depuis 1990 appelle à un réexamen de ses déterminants. Politique économique : Faut-il tenter de relancer la C ou inciter à l’S ? § La C : - Est plus

quantité de travail; la concurrence doit être parfaite; il doit y avoir immobilité des facteurs de production au niveau international (seules les marchandises circulent) et enfin la productivité doit être constante. Dans la réalité, ces conditions théoriques ne sont jamais remplies, et l'application pratique de la théorie de l'avantage comparatif pose un certain nombre de problèmes, et l'application pratique de la théorie de l'avantage comparatif pose un certain nombre de problèmes. 4) John Stuart

« Connais ton ennemi et connais toi-même, et tu pourras livrer cent batailles sans essuyer en désastre ». Guerre d’Entreprises. SOMMAIRE : A- INTRODUCTION B-CONCEPT THÉORIQUE DU DIAGNOSTIC STRATÉGIQUE B1- Définitions. B2- Objectifs. B3-

d'organiser ses savoirs autour d'une problématique, - de mobiliser ses compétences méthodologiques. En matière d’approche méthodologique les compétences doivent être vérifiées en restant dans le cadre notionnel défini par le référentiel. A - APPROCHE MÉTHODOLOGIQUE CONTENUS | COMPÉTENCES | - Le langage économique |  Maîtriser le vocabulaire économique | - La documentation économique |  Rechercher et exploiter une documentation économique (textes, graphiques, tableaux) | |  Repérer