Les Années 1980 2010 Sont Elles En Rupture Ou En Continuité Par Rapport Au Processus De Mondialisation Hérité De La Révolution Industrielle

des années 1950. Sujet n°2 : Les innovations scientifiques et techniques dans l’organisation et la dynamique de la mondialisation. Carte : En utilisant vos connaissances et les statistiques ci-jointes, mettez en valeur les principaux rapports de forces, les principales dynamiques et les grandes disparités dans l’espace mondial à partir de la problématique du sujet. ESSEC Les enjeux économiques et géopolitiques des flux et de l’organisation du commerce mondial depuis les années 1980

France de 1946 aux lois de décentralisation de 1982-1983 incluses CORRIGÉ Introduction De la fondation de la IVe République (1946) aux premières années du pouvoir socialiste sous la Ve République (1983), le gouvernement de la France a connu de profondes mutations. L’État central puissant, hérité de l’Ancien Régime et renforcé par la Révolution puis l’Empire, a été contraint de redéfinir son champ et ses moyens d’action pour s’adapter à un monde en mouvement. La construction européenne, d’une

Année Universitaire 2010-2011 INSTITUTIONS POLITIQUES COMPAREES UNIVERSITE PARIS X- Nanterre Cours de M. ZALEWSKI Examen : * Ecrit : dissertation de style littéraire (avec conclusion et plus adaptée à la réflexion). * Oral : sujet de cours (préparation

compose la société française. Puis, la prise en compte du contexte européen et mondial est nécessaire car à cause de la mondialisation, les problèmes de la société française dépassent le cadre national. On doit donc réfléchir aux différentes questions dans une perspective qui dépasse le cadre national. L’européanisation va être considérée comme une déclinaison de cette mondialisation, quand elle nous dépasse: on essaie d’instaurer un cadre que l’on contrôle un minimum. Plan du cours Chapitre préliminaire :

Chapitre 1 Apogée et effondrement de la première mondialisation De la fin du XIX° siècle à 1945 Dates clefs 1869 percée de Suez 1892 Tarif Méline (France, protège les paysans par taxe aux importations) 1897 US tarif Dingley à 57% ad valorem 1913 percée de Panama -1914 ¼ de la planète est réparti en colonies entre 6 métropoles Thèse de Jacques Marseille dans Empire colonial et capitalisme français  1916 L’impérialisme, stade suprême du capitalisme Lénine 1919 Les conséquences

pour la première fois en majorité des civils (bombardements, massacres, déportations, génocides). *Des villes entières ont été rayées de la carte, Hiroshima et Nagasaki dévastées par une nouvelle arme, la bombe atomique (6/9.VIII.1945). L’appareil industriel européen est en grande partie détruit, des populations déplacées par millions en Europe de l’Est (13 millions d’Allemands quittent en 1944-47 les provinces de l’Est prises par les Tchèques et les Polonais). *Six millions de Juifs et de Tsiganes

RUSSE LES PRINCIPES FONDAMENTAUX DE LA PENSÉE STRATÉGIQUE RUSSE ELENA MORENKOVA PERRIER Doctorante, ATER en science politique à l’université Panthéon – Assas (Paris 2) AVERTISSEMENT Les opinions émises dans ce document n’engagent que leurs auteurs. Elles ne constituent en aucune manière une position officielle du ministère de la défense. 2 LES PRINCIPES FONDAMENTAUX DE LA PENSÉE STRATÉGIQUE RUSSE LABORATOIRES DE L’IRSEM DÉJÀ PARUS : 1- L’ASIE DU NORD-EST FACE À LA MONTÉE EN PUISSANCE DE LA CHINE

télévision, des années 1956 à la fin des années 1980 p.8 II – L’Europe de 1940 à nos jours A – Question obligatoire – L’Europe : un espace en recomposition p.10 B - Sujets d’études au choix L’Espagne : de la dictature à la démocratie et à l’intégration communautaire (1975-1986) p.14 Berlin : une ville dans l’histoire, de 1945 à nos jours p.16 III- Décolonisation et construction des nouveaux États A - Question obligatoire – L’Afrique subsaharienne, du milie u des années 1950 à la fin des

laquelle s’inscrit le thème, et la question obligatoire en particulier, ouvre sur des problématiques et des temporalités différentes et propres à chaque sujet d’étude. Thème 4 Géographie : La mondialisation. Avec les termes de « territoire » et de « développement durable », la notion de mondialisation est une constante des programmes de géographie. Les élèves doivent comprendre que l’espace mondial fonctionne comme un système interdépendant et hiérarchisé. Les flux de marchandises, de capitaux

Centres et périphéries dans la mondialisation INTRO [Bcp plus longue que ne l’exige l’exercice de la dissertation, ie « modèle » pour poser les réflexions, les thématiques conduisant à l’annonce de la problématique et du plan] – La mondialisation contemporaine modifie un ordre du monde que les Temps modernes ont esquissé et que le XIX e s parachève. Cet ordre était régenté par quelques grandes puissances d’Europe occidentale, organisées autour d’Etats affirmant leur autorité sur des peuples