Lecon Prevert

 DESCRIPTIF DES EXERCICES 1. Titre 2. Croquis/démo 3. Enoncé descriptif 4. Timing de l’exercice 5. Etapes didactiques (en EP2) COMMUNICATION QUALITATIVE 1. Objectif de l’exercice en liaison avec l’objectif de la leçon 2. Consignes qualitatives qui aideront l’élève à réussir (en vert) 3. Les consignes de sécurité ! (en rouge) 4. Evolutions ou variantes 5. Critères de réussite et de dépassement pour les situations d'évaluation (en EP3) ORGANISATION 1. matériel nécessaire :

Le eleves agités entrent dans la classe et la prof o6 Prof ‘yousef’: Alléz assis toi là … arretez slp.. …. youssef : nouvelle lecon l’interaction acido basik hana : phisik ou chimie youssef : a ton avis tu vois pa c physik allez nouvelle page Eleve ( agité) * Experience … Youssef : alr c koi la definition d’une energie cinetike (silence absolu) est l’ensemble des molecules qui entrent ds la formation des forces apliqués a une solution composé par acide magnétike . Yosra : mr mr mr mr

PRÉPARATION DE LECON L’ARGUMENTATION Séquence 1 heure Classe 5e Objectif Travailler la thèse et les arguments Démarche Travailler l’argumentation sur base d’exercices Plan de la leçon · Introduction à l’argumentation · Théorie : la thèse et les arguments · Exercices · Correction des exercices · Journal de classe Utilisation du tableau · Structure de la leçon : titres · Mots clés · Journal de classe 1 L’argumentation I. Introduction (écouter) Qu’est-ce que l’argumentation ? L’argumentation

GUIDE PEDAGOGIQUE : EDUCATION CIVIQUE CLASSE DE 5e CHAPITRE I : CITOYENNETE ET VIE SOCIALE CHAPITRE II : PAIX ET SOLIDARITE DUREE : 9 HEURES L’unité d’apprentissage concerne les leçons 1 du chapitre I et 1 du chapitre III. DISCIPLINE : EC GUIDE PEDAGOGIQUE 1 REMERCIEMENTS Nous remercions tous ceux qui ont élaboré ces guides pour leur engagement et leur créativité. Il s’agit de :          Amadou Mamadou Camara, IGEN, FASTEF Waly Faye, Formateur FASTEF El Hadj Habib Camara

La Leçon est une oeuvre d'Eugène Ionesco, grand dramaturge français d'origine roumaine né en 1912. Cette pièce a été écrite en 1950 et créée au Théâtre de Poche Montparnasse en 1951. Le théâtre de Ionesco dénonce l'absurdité de la vie et des rapports sociaux grâce à un univers parodique. Il est un des fondateurs du Théâtre de l’Absurde, favorisant le thème de la communication impossible entre les êtres (Rhinocéros, La Cantatrice Chauve, …) Dans La Leçon, Ionesco sort des bases de la dramaturgie

Le premier parcours rend sensibles les différents niveaux de sens auxquels parvient tout lecteur qui découvre le poème, puis construit progressivement des réseaux de reconnaissance et de cohérence, élabore enfin une interprétation raisonnée. - Une leçon passionnée de poésie. - Des jeux avec le langage : allitérations, assonances, déformations des mots, répétitions. - La parodie d’un cours de français. - Une réflexion ludique sur le langage poétique. 2. Le second parcours de lecture met en scène

0.5 0 0.5 pt 0.5 Avoir à disposition tous les documents de travail nécessaires (classeur, livre, supports photocopiés rangés au bon endroit …) 0.5 0 0.5 pt 0.5 A la maison, je m’exerce à : Pour cha-que cours Souvent Rare- ment Apprendre la leçon (trace écrite) et le vocabulaire. 1.5 0.5 0 1.5 pts 1 (relire le cours ) Faire sérieusement les exercices et les activités d’entraînement. 2 0.5 0 2 pts 2 7/10 /10 Give me your mind : -Est-ce que le professeur

résolution, quoique la réponse fuse comme une leçon bien apprise ; mais la relative qui suit, "qui me donnent quelque chose" fait tomber, si l'on y regarde bien, l'auréole ; la prière du pauvre apparaît bien sélective, surtout si l'on donne à l'expression "gens de bien" deux sens opposés, moral ou matérialiste, gens à la recherche du bien ou gens qui possèdent des biens. La prière ne devrait-elle pas être pure manifestation de la foi, sans condition aucune ? LA LECON DE DON JUAN : LES refus successifs (charité

vertueuse, de qualité. Le portrait est donc un manifeste de la condition feminine, édifiant le lecteur au siecle de la préciosité, qui rend aux femmes leur droit a disposer d’elles memes. (refus du mariage arrangé).. II Fonctions du portrait a) Une lecon d’histoire : une chronique du règne d’Henri II Le portrait se donne l’apparence d’une chronique historique réaliste par des procédés qui renforcent ainsi la crédibilité du personnage de fiction : « un des grands partis qu’il y eût en France ». On

Eugène Ionesco-L Lecon Ionesco, La Leçon, 1951, éd. Gallimard. Dans La Leçon (1951), Eugène Ionesco met en scène un professeur qui tente d'enseigner son savoir à une jeune élève. Très patient et doux au début, il perd peu à peu son calme. LE PROFESSEUR - Toute langue, Mademoiselle, sachez-le, souvenez-vous-en jusqu'à l'heure de votre mort... L'ELEVE - Oh ! Oui, Monsieur, jusqu'à l'heure de ma mort... Oui, Monsieur... LE PROFESSEUR - ...et ceci est encore un principe fondamental, toute