Le Vieux Saltimbanque Commentaire

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une poésie désireuse de rivaliser avec la peinture ? Dédié à Marie Laurencin, artiste peintre, « Crépuscule » se place sous le signe de la peinture. Le poème fait allusion aux baladins qui figurent sur certaines toiles de Picasso (Famille de saltimbanques…), avec lequel Apollinaire était très lié (voir fiche 2, p. 175). La rhétorique descriptive du texte repose sur des effets de composition visuelle qui peuvent donner à penser, en effet, que le poème cherche à rivaliser avec la peinture. Les

Exemples de sujets 7 Écriture I. Vous répondrez d’abord à la question suivante (6 points) : Reformulez les principaux arguments d’Arthénice, de madame Sorbin et de Marceline. II. Vous traiterez ensuite un de ces trois sujets (14 points) : 1. Commentaire Vous commenterez l’extrait du Mariage de Figaro à partir du parcours de lecture suivant : — Montrez que le texte relève du genre de la comédie. — Cette scène a été en partie censurée lors de sa création en 1784. Analysez quels éléments du texte

Philine, qui aime Cléandre, différents galants. Mais le valet de Cléandre, Crispin, prend leur place, et se conduit de telle façon qu’on leur préfère finalement son maître qui peut épouser sa belle, tandis que Crispin et Toinette se marient aussi. Commentaire Le sujet était dans la lignée du ‘’Dépit amoureux’’ et de ‘’Monsieur de Pourceaugnac’’ de Molière, du ‘’Légataire universel’’ de Regnard, et de tout le théâtre comique français et italien. Ce petit acte sans valeur intrinsèque était médiocrement

(vue, odorat, ouïe, goût, toucher) exploitent les auteurs pour construire une atmosphère romanesque en rapport avec leurs intentions. (2 points) 2. Travail d’écriture (16 points) Vous traiterez ensuite, au choix, l’un des sujets suivants : Commentaire Vous commenterez le début du texte D, jusqu’à « s’exclama l’homme en frappant à deux reprises sur la croupe décharnée » (l. 22). Parcours de lecture : Vous suivrez le parcours de lecture ci-dessous : - vous montrerez d’abord en quoi cet incipit

Comment la grand-mère est-elle actuellement ? 2) Comment était-elle dans le passé ? 3) Quelles sont ses relations avec les siens ? 4) Comment se console-t-elle ? Mais est-ce vraiment une consolation ? Pourquoi ? 5) Que pensez-vous de la situation des vieux dans le monde urbain d’aujourd’hui ? III-1-1-3. Exploitation linguistique 1) Morphosyntaxe : étude de la complétive. 2) Lexique : étude du champ lexical en rapport avec la vieillesse. 3) Prolongement écrit : - Quelle place occupe votre grand-père

rduire en cendres. liezer entendit un dport murmurer Il faut faire quelque chose. Il ne faut pas nous laisser tuer, ne pas aller comme le btail labattoir. Il faut nous rvolter., de jeunes hommes voulant se jeter sur les gardiens arms, mais les plus vieux imploraient leurs enfants de ne pas faire de btises. Ils arrivrent face au docteur Mengele qui effectuait la slection. liezer prtendit avoir dix-huit ans et tre agriculteur, et fut envoy vers la gauche, comme son pre. Ils ne savaient pas quelle direction

qui te seront très utiles. Amaury Lasnier Sculpteur Fils d’Adam Lasnier Son ami Eustache Trouvère Hugues De Cressy Riche nouvel habitant de la ville d’Amiens Adèle Picquet Fille de Gaultier et Françoise Picquet Parmi la troupe de saltimbanques : Lisa, jongleuse Baldr, le mage Deux représentants de l’ordre bien différents : Pour l’Etat : Grégoire de Croy, échevin Pour l’Eglise : Le chanoine Clari, délégué de l’évêque 7 Titre : Meurtres à la cathédrale Auteur : Martine Pouchain

de lacte II, 4Analyse des exemples et cours / tableau complter.Contrle de lecture sur les actes I et II vocabulaire Vido acte II pour correction contrle de lecture Chaque visionnement de vido donne lieu des analyses de scnes prcises et des commentaires concernant les choix de mise en scne et dinterprtation.Sance 6 LectureLa prsentation de M. JourdainActes I et IIQuestionnement des lves et laboration dune synthse.Contrle de lecture sur lacte III Vido acte III pour correction contrle de lectureSance

p. 152 – Ionesco, Les Chaises, p. 138 – Reza, Art, p. 139 L’un ou l’autre de ces groupements de textes peut servir de support à des exercices d’entraînement aux épreuves écrites et orales du bac. On se reportera notamment aux sujets d’écriture (commentaire, dissertation ou invention) proposés dans la rubrique « Expression » à la suite de certaines lectures analytiques, dans la partie « Expression écrite » p. 174-178 ou aux sujets complets des pages 181 et suivantes du manuel. En cours de séquence