Le Silence De La Mer Analyse

crispés; le poignard était nu | | |dans sa poche, sans gaine. Il le fit passer dans sa main droite, la gauche retombant sur la laine de son chandail et y restant collée. Il éleva | | |légèrement le bras droit, Stupéfait du silence qui continuait à l'entourer, comme si son geste eût dû déclencher quelque chute. Mais non, il ne se | | |passait rien: c'était toujours à lui d'agir.

formation correspond à la seconde partie de l’épreuve ponctuelle. Les sujets « zéro » élaborés pour l’épreuve ponctuelle doivent donc être des références pour construire les deux situations de contrôle en cours de formation. Ces sujets ainsi que leur analyse sont reproduits en annexe 1 de ce courrier. A - Première situation d’évaluation : évaluation des compétences de lecture § Durée : 1 heure 1. Le support Un corpus de textes et documents (2 à 3 documents) référé à l’un des trois objets d’étude

SOMMAIRE I FLAUBERT, MADAME BOVARY, EXTRAIT 1: LES LECTURES D’EMMA AU COUVENT 1° Etude de l’extrait. 2° Prolongement : le monde de l’édition. 3° Flaubert au travail : Analyse des brouillons correspondant à l’extrait 1. II FLAUBERT, MADAME BOVARY, EXTRAIT 2: LES COMICES AGRICOLES. 1° Etude de l’extrait. 2 Flaubert au travail : analyse d’extraits de la correspondance parlant de l’écriture des comices agricoles. 1 III FLAUBERT, MADAME BOVARY, EXTRAIT 3: LE CLAIR DE LUNE. 1° Etude de l’extrait

SOMMAIRE I FLAUBERT, MADAME BOVARY, EXTRAIT 1: LES LECTURES D’EMMA AU COUVENT 1° Etude de l’extrait. 2° Prolongement : le monde de l’édition. 3° Flaubert au travail : Analyse des brouillons correspondant à l’extrait 1. II FLAUBERT, MADAME BOVARY, EXTRAIT 2: LES COMICES AGRICOLES. 1° Etude de l’extrait. 2 Flaubert au travail : analyse d’extraits de la correspondance parlant de l’écriture des comices agricoles. 1 III FLAUBERT, MADAME BOVARY, EXTRAIT 3: LE CLAIR DE LUNE. 1° Etude de l’extrait. 2°

L’enseignant encourage, oriente les lectures, propose des relectures partielles, des retours sur des passages choisis. Le cahier de Lecteur est un support aux échanges et aux discussions littéraires autour des thèmes choisis. La synthèse de ces analyses peut être affichée dans la classe et servir de référence. Jean-Claude Mourlevat Né en 1952, il est le cinquième enfant de six. Il enseigne l’allemand pendant cinq ans avant de devenir clown puis metteur en scène pour le théâtre. Il commence

Parcours 2 : La grammaire est une chanson douce, Erik ORSENNA. Séquence 1 : Sur les traces du roman Objectifs généraux: Dans cette séquence, les élèves vont être amenés à - analyser et/ou expliquer certains passages du roman - réaliser une série de petits exercices suscités par le texte lui-même. Chaque exercice visera un objectif particulier. 1. Antoine, Marcel et Jean. Extrait. Une porte. «Tu peux aller partout dans l’usine, m’avait dit la girafe. Mais

Français : Problématique : En quoi cette demande en mariage est-elle inhabituelle ? Axe 1 : Le déroulement de la demande en mariage Axe 2 : Une vision pessimiste et satirique du mariage L’extrait proposé à notre analyse est la demande en mariage du roman narratif Pierre et Jean écrit en 1888 par Guy de Maupassant. Guy de Maupassant est un écrivain et journaliste français du XIXe siècle qui est considéré comme l’un des plus grands auteurs de nouvelles. Il avait

économique forte. Ce sont les 30 glorieuses. Dans ce contexte de réconciliation et d’insouciance, la chanson de Jean Ferrat crée une polémique. Elle est censurée à la radio et à la télévision, mais elle passera quand même dans l’émission Discorama. 4) Analyse du texte C’est une chanson triste, tragique, poignante et solennelle à la fois. Le texte de Nuit et Brouillard est composé de neufs couplets (des strophes), il n’y a pas de refrain. Il est écrit comme un poème de forme strophique. En effets chaque

texte), l'autre prend une dimension symbolique et mythique (début du texte)]. Problématique : Quel portrait de Nana se dessine dans ce passage ? I – Un personnage naturaliste a – Aux origines de Nana : le déterminisme biologique Le début du passage analyse les origines de Nana. On retrouve ici les théories naturalistes de Zola : le personnage de Nana s'explique par une loi héréditaire implacable, forme de déterminisme biologique (cf. vocabulaire se rapportant à l'hérédité : « quatre ou cinq générations

En effet, lorsqu’ Antoine se trouve dans les rues de Paris, à l’extérieur ou hors des lieux de l’Institution, il se sent libre et heureux. Mais lorsqu’il se retrouve chez lui, dans la salle de classe ou au commissariat, il est exclu et réduit au silence. Son visage est triste et fermé. 2. Les personnages a / Les parents La mère → C’est une belle femme très autoritaire. Elle a une double attitude, un double jeu. C’est une femme séductrice quand elle veut protéger sa vie et très égoïste et froide