Le Rôle De Miroir De La Mère Winnicott

espace donné ne sont qu’une métaphore théâtrale. Chaque individu serait un comédien qui joue un rôle précis conforme à l’espace dans lequel il se trouve et conforme aux attentes des autres personnes en présence. Ce jeu permet de ne pas perdre la face et de ne pas la faire perdre aux autres. Cela permet d’éviter les malaises et les conflits. Quand on se retrouve seul dans un lieu privé, on ne joue plus de rôle pour rentrer dans les coulisses où l’on se détend. Selon Goffman, on peut jouer plusieurs rôles

transitionnel D’après Winnicott, « l’enfant utilise un objet définit comme transitionnel, pour se séparer de sa mère sans trop souffrir, et parvenir à s’ouvrir au monde ». Il accomplit un rôle pendant une certaine durée et, ce rôle une fois accompli, l’objet transitionnel est abandonné par l’enfant. L’objet transitionnel est transitionnel dans la durée ». Par objet transitionnel Winnicott entend un objet qui permet de transiter la séparation de l’enfant du corps de sa mère. C’est un objet extérieur

SELF SELON D. W. WINNICOTT | 4 | | Chapitre 1. LE VRAI ET LE FAUX SELF | 4 | | | Section 1. Définitions et caractéristiques | 4 | | | Section 2. Les risques pathologiques liés à l’établissement du faux self | 6 | | | | | | Chapitre 2. LA PROBLEMATIQUE DE LA RELATION MERE-ENFANT | 8 | | | La dépendance absolue et la dépendance relative | 8 | | | | | | | | | PARTIE II. LE CONTEXTE DE SOCIALISATION ET DE DEVELOPPEMENT DE SOI SELON D. W. WINNICOTT ET M. KLEIN | 11

transitionnel D’après Winnicott, « l’enfant utilise un objet définit comme transitionnel, pour se séparer de sa mère sans trop souffrir, et parvenir à s’ouvrir au monde ». Il accomplit un rôle pendant une certaine durée et, ce rôle une fois accompli, l’objet transitionnel est abandonné par l’enfant. L’objet transitionnel est transitionnel dans la durée ». Par objet transitionnel Winnicott entend un objet qui permet de transiter la séparation de l’enfant du corps de sa mère. C’est un objet extérieur

transitionnel D’après Winnicott, « l’enfant utilise un objet définit comme transitionnel, pour se séparer de sa mère sans trop souffrir, et parvenir à s’ouvrir au monde ». Il accomplit un rôle pendant une certaine durée et, ce rôle une fois accompli, l’objet transitionnel est abandonné par l’enfant. L’objet transitionnel est transitionnel dans la durée ». Par objet transitionnel Winnicott entend un objet qui permet de transiter la séparation de l’enfant du corps de sa mère. C’est un objet extérieur

souffrant de psychose infantile que ce sont des enfants normaux chez qui une mère émotionnellement dérangée aurait induit un processus psychotique. Ces enfants sont vulnérables de constitution et peuvent être prédisposés au développement de la psychose. C’est souvent l’existence même d’un défaut constitutionnel du moi de l’enfant qui tend à créer le cercle vicieux de la relation pathogène mère-enfant, en stimulant la mère à réagir vis-à-vis de l’enfant d’une manière nuisible à ses tentatives de séparation

bébé. Peur de mourir, de se dissoudre ou de disparaître par exemple. Les adultes sont ici affairés avec d'autres enfants et ne la regarde pas. Mis à part sa chaise haute, rien ne joue le rôle de contenant pour 1 Colette Jacob « Les transferts archaïques », Imaginaire & Inconscient 2/2001, (cite Winnicott) Lila qui se met donc à pousser des petits cris et à crisper son visage vers le bas, de façons répétée. Elle s'assure peut être ainsi « un sentiment de continuité d'exister »2. Il se peut

flou, ¾ semaines: suit des yeux un objet, le visage humain a plus d'intérêt que les autres objets -le goût: aliments salé et amers déclenchent des réaction négatives, le sucré des positives -l'odeur: 3e jour: l'enfant reconnaît l'odeur de la mère. La mère reconnaît l'odeur de l'enfant de plus en plus jusqu'au 4e jour. Entre le 5/6 jour, il y a une baisse de la reconnaissance olfactive -toucher: importance de la sensibilité cutanée, premiers contacts sont essentiels -l'ouïe: réactions de sursaut

dans une certaine mesure psychologiquement bien avant la naissance. La venue d’un enfant s’inscrit dans une triple réalité : le réel, l’imaginaire et le symbolique. Le réel : c’est la réalité biologique de l’enfant qui grandit dans le ventre de sa mère L’imaginaire : L’enfant préexiste dans l’imaginaire familial (parents, grands parents…) la plupart du temps comme enfant idéalisé. Le symbolique : l’ordre symbolique chez l’humain, c’est l’ordre du langage. L’enfant va être représenté dans le langage

relation duelle avec la mère. Pour mieux comprendre l’importance de ce que Lacan appelle le Nom du Père dans le fondement de la personnalité de l’individu, il est impératif de le mettre en lien avec ce que ce dernier expérimente dans son enfance en termes de « Manque » et la manière dont il va y faire face . Psychogénèse du manque. Le manque est d’abord lié à l’état d’immaturité de l’enfant à la naissance. Durant cette période de dépendance vitale à la mère, les séparations sont