Le Rêve Source De Création Poétique

de percevoir et d’identifier ce qui est poésie, spécifiquement, dans la complexité et l’ambiguïté d’un texte : celui-ci poème souvent mais aussi bien récit ou même, comme dans le cas de Shakespeare, pièce de théâtre. Reconnaître le poétique là où il est dans ces créations de diverses sortes, soit en le retrouvant comme leur motivation, soit par ses effets, directs ou indirects, sur leur élaboration par leur auteur ou d’autres poursuites de ce poète, soit même dans une réflexion de ce dernier, consciente

d'exceptionnel. Ce narcissisme est à la source de nombreuses confessions et romans autobiographiques. Si le moi de l’époque classique est haïssable, au XIXe siècle l’écrivain est un individualiste qui met sa sensibilité et son art à son propre service : le moi est la source d’inspiration des romantiques. * Grande passion * Cette insatisfaction et cette tristesse peuvent être positives, dans le cas où elles deviennent pour certains romantiques une source d’énergie, de révolte. L'exaltation

3. Le romantisme: origine, influences étrangères, manifestes, théories Le romantisme est un mouvement européen qui se developpe en France sous la Restauration[1] et la Monarchie du Juillet[2]. En France, la poésie romantique a des sources nationales, mais elle a aussi subi l’influence anglais. En 1789 la Révolution enflamme la France et sonne l’avènement d’une ère nouvelle. Désormais existent une force et une voix jusque-là insoupçonnées - celles du peuple. Le peuple est à présent agissant

Séquence 5 : Lecture analytique de Paul Eluard « tout dire » Texte : Tout dire Le tout est de tout dire, et je manque de mots Et je manque de temps, et je manque d'audace Je rêve et je dévide au hasard mes images J'ai mal vécu, et mal appris à parler clair. Tout dire les roches, la route et les pavés Les rues et leurs passants les champs et les bergers Le

Introduction aux grandes théories du théâtre Introduction Le théâtre c'est à la fois une pratique d'écriture, et une pratique de représentation. Du XVIIe siècle jusqu'aux années 1880= poétiques=> objet principal, c'est l'écriture de la pièce. Exception=Paradoxe sur le comédien de Diderot= première approche théorique moderne de l'art de l'acteur (1830) 1880=avènement du metteur en scène (le terme apparaît à avoir des années 1830) 1880= théories de la représentation Chapelain, d’Aubignac=

- B. Cendrars : «Académie Medrano»,| | | | |(Sonnets dénaturés, 1923) ;Texte E - N.Boileau : Art poétique (1674), | | | | |chant II (extrait). |

la diversité de son œuvre : poésie lyrique, satirique, épique, drame en vers et en prose, roman, etc…. Il a évolué avec son temps dans son art et dans ses idées, se faisant sinon le guide, du moins l’interprète éloquent des mouvements d’opinions. Il rêve d’assurer le triomphe du Romantisme par un coup d’éclat : la conquête de la scène. En 1927 il publie Cromwell, drame en vers accompagné d’une Préface qui constitue le manifeste anticlassique le plus éclatant et définit le drame romantique qui vient

| | |Napoléon 1er | | | |1815-1830 |Restauration |1815-1824 |Louis XVIII |1820 : Méditations poétiques, Lamartine | | | | | | |1830 : Le Rouge et le Noir, Stendhal | | | |

http://www.apef.org.pt/carnets/2009/cabral.pdf ISSN 1646-7698 “LE PASSEUR D’EAU” D’EMILE VERHAEREN A la confluence d’une nouvelle E(s)th(ét)ique MARIA DE JESUS CABRAL FCT / Universidade Aberta mariajesu@gmail.com Résumé Dans l’itinéraire poétique d’Emile Verhaeren, “Le Passeur d’eau”, ainsi que la série des Villages illusoires, apparaissent à bien des égards comme des poèmes de transition, entre la première “Trilogie noire” toute empreinte du pessimisme schopenhauerien, et la nouvelle E(s)th(ét)ique

critique dans l’entre-deux-guerres Chapitre III : les critiques d’interprétation : questions et méthodes 1) l’ « école de Genève » et la critique thématique * une philosophie de l’imaginaire * Gaston Bachelard et la phénoménologie de l’image poétique * Jean-Pierre Richard et l’analyse des formes thématiques * Jean Starobinski ou l’expérience critique * perspective et enjeux de la critique 2) littérature et psychanalyse * la critique confrontée aux sciences humaines * lire avec la psychanalyse