Le Rouge Et Le Noir Stendhal Chapitre 3

l’autorisation du Centre français d’exploitation du droit de copie (20, rue des Grands Augustins, 75006 Paris). Imprimé au Cned - Institut de RENNES 7, rue du Clos Courtel 35050 RENNES CEDEX 9 Boîte à outils 1. Les types de textes 2. L’énonciation 3. Périodes et mouvements littéraires 4. Les genres littéraires 5. Qui raconte l’histoire ? 6. Comment étudier le temps du récit ? 7. Comment étudier l’espace du récit ? 8. Comment étudier un texte littéraire lors de l’épreuve écrite ? 9. La poésie 10

vous présentons d’abord de manière pratique comment vous questionnerez les textes au lycée. Remettons-nous progressivement au travail ! Voici un premier texte pour commencer l’année, lisez-le attentivement. Texte 1 Rabelais, Pantagruel (1532) chapitre 8, édition modernisée, éd. du Seuil. Dans le roman de Rabelais Pantagruel, le bon géant Pantagruel, fils de Gargantua, le roi d’Utopie, doit faire ses études. Il parcourt d’abord la France des Universités, puis s’installe à Paris pour devenir

Auteur : Gustave faubert Objet d’étude : le roman et des personnages : vision de l’homme et du monde ; les réécritures ; écrire, publier, lire. Registre : comique, satirique, pathétique, lyrique, ironique. Structure : 3parties, 35 chapitres Formes : récit en prose 3/Résumé Charles Bovary s'établit à Tostes comme officier de santé, élève médiocre il n'a pas obtenu le doctorat. Il se marie ensuite avec une veuve de 45 ans qu'il exècre. Charles, lors d'une banale visite, fait la rencontre d'une

romantisme : si Balzac, au gré des réécritures du Colonel Chabert, a pris ses distances par rapport au romantisme de sa jeunesse (voir la présentation, p. 40), il n’en demeure pas moins que certains passages du roman portent les traces d’un romantisme noir, qui pourra donner lieu à un travail sur les différents registres de l’œuvre et à des lectures complémentaires. Enfin, dans la mesure où ce récit a été plusieurs fois réécrit par l’auteur qui l’a modifié de manière significative au gré de ses rééditions

grandeur pourpre ou dans la : paille, tous ; « les « « conçus déjà, errants sont frères, rebelles et vagabonds (3) et enfantés pour l'errance, tout enfants dès qu'ils trottinent, c'est pour s'éloi- (1) Carl Siger, Essai sur Cf. la colonisation. (2) Mercure de France, I-X, 1910, Emile Saillens, australien et Le bush (3) son poète. : Verlaine dit aussi et révoltés, u « Ils nasillent des chants bizarres, nostalgiques LES ORIGINES

son blason.Du pdv social, les antagonismes vont moins se faire en terme de régime, républicains contre anarchiste, même si il y a des monarchistes (Maréchal de MAHON). Les divisons n’en existent pas moins, avec notamment tout un mouvement (drapeau rouge qui ouvrait les obsèques du général). Affrontements idéologiques, mouvements internationalistes, et nationaliste qui va insister sur le retour des provinces perdues. D’un pdv philosophique, années 80 : esprit scientifique, scientisme.

funeste inexorable) · Dilemme tragique = choix difficiles devant lesquels le perso est placé et qui le conduira forcément à sa perte.Principes et règles de la tragédie classique : · Scaliger qui instaure la règle des 3 unités (et non Aristote) : · Unité d’action : une seule intrigue principale autour de laquelle se déroulent tt les actions · Unité de temps : l’intrigue se déroule

saisis à travers l’écart qu’ils entretiennent avec la réalité : c’est la mesure de cet écart qui fonctionne comme principe de séparation générique : 1) la mimèsis de personnages supérieurs à nous 2) la mimèsis de personnages égaux à nous 3) la mimèsis de personnages inférieurs à nous. Tous ces critères mettent en place le partage générique et aussi certaines associations entre les genres : la tragédie, par exemple, est proche de l’épopée, puisque les deux mettent en scène des personnages

SUR L’ART CITATIONS SUR L’ŒUVRE D’ART CITATIONS SUR LE DESSIN CITATIONS SUR LA PEINTURE CITATIONS SUR LA SCULPTURE CITATIONS SUR LA GRAVURE BIOGRAPHIES DES AUTEURS REPERTORIES INDEX D’AUTEURS INDEX D’IMAGES 4 9 17 21 25 30 34 36 202 206 2 3 INTRODUCTION « L’art de la citation est l’art de ceux qui ne savent pas réfléchir par eux-mêmes ». Voltaire. Pour débuter l’introduction d'un travail basé sur des citations, j’ai considéré que cette citation de Voltaire, dans son « Dictionnaire

balzacien SOPHIE CARROT DOREL Mme CASTIGLIONE ANNÉE : 2005-2006 2 Table des matières INTRODUCTION ........................................................................................................................................... 3 I PRESENTATION DU PROJET.................................................................................................................. 4 A CHOIX DU PROJET. .........................................................................................