Le Rouge Et Le Noir Livre Ii Chapitre 11

extrait de Germinal, un livre écrit par Emile Zola en 1885. Ce dernier fait partie du courant naturaliste. Il est séduit par la thèse selon laquelle les comportements humains dépendent de l’hérédité et de l’influence du milieu. Il décide de prouver cette hypothèse en écrivant des romans naturalistes. Les plus importants sont ceux que contient le cycle des Rougon-Macquart. L’histoire d’une famille qui est poursuivi de tares telles que l’alcoolisme ou l’adultère. Germinal, 13ème livre de la série raconte

du roman : prend ses lettres de noblesse avec le début des sciences humaines : exploration personnelle -> romantisme, réalisme, naturalisme. On considéra le romancier comme un témoin de son époque. ← Chateaubriand : René ← Stendal : Le rouge et le noir ; La chartreuse de Parme ← Victor Hugo : Les misérables ; Le dernier jour d’un condamné ← de Balzac : Le père Goriot ; Peau de chagga ← Maupassant : Bel ami ; Pierre et Jean ; Une vie. C’est l’auteur le plus proche du roman moderne, ses visions

Le rouge et le noir Stendhal I. RÉSUMÉ DU ROMAN II. ÉTUDE DES PERSONNAGES – Julien Sorel – Mme de Rênal – Mathilde de la Mole – M de Rênal – M Valenod – M Pirard – Marquis de la Mole III. AXES DE LECTURE – Un roman d'initiation – Une description de la France de 1830 ➢ Une jeunesse désenchantée ➢ Une œuvre romantique ➢ Entre ambition et amour – La place des femmes dans le récit L’auteur

répondant aux éloges que ce dernier avait exprimés pour La Chartreuse de Parme : « En composant la Chartreuse, pour prendre le ton, je lisais de temps en temps quelques pages du Code civil. »1 Il justifie ce qu’il appelle le style un peu trop âpre du Rouge et le Noir par sa hantise de la verbosité inutile. Dans son Journal, il parle souvent des goûts de Dominique, c’est-à-dire de lui-même : « L’horreur de Dominique pour les longues phrases emphatiques des gens d’esprit de 1830 l’a jeté dans l’abrupt, dans

« proie » v2, victime du monde· allitération « s » (=vent) + assonances « an »/ « on » : sons nasaux, enfermement· perte de la notion du temps, jour et nuit identiques et toujours sombres : « jour noir » v4 (oxymore)· accentuation caractère funèbre : CL tristesse et plainte (« gémissant v2, ennuis v2, noir v3, triste v4 »)· allégorie Idéal « Espérance » assimilée mélancolie et le vampirisme (« comme une chauve-souris » v6) (comparaison)· consonnes exclusives = coups chauve-souris, Idéal se heurte au

humaines 5 Le chapitre I : Anthropologie, son importance, ses définitions et son domaine 6 Chapitre II : Premiers essaies de classification 6 Chapitre III : De l’espèce dans le règne animal 7 Chapitre IV : Monogénisme et polygénisme 8 Chapitre V : Bases de classification des races humaines 8 Chapitre VI : Hiérarchisation factice des races humaines 9 Chapitre VII : Comparaison des races humaines au point de vue physique 9 Chapitre VIII : Le métissage et l’égalité des races 10 Chapitre IX : L’Égypte

donc argumentative. L'apologue propose des personnages et des situations symboliques, représentatifs de la morale que l'auteur veut en dégager. Il existe différentes formes de l'apologue (le conte, l'utopie, la fable, etc.) Dans Candide, le chapitre 30 représente le dénouement de l'action mais aussi délivre un message, une morale : "il faut cultiver notre jardin" La morale de Voltaire est simple : Le travail permet de se mettre à l'abri des principaux maux de la vie : l'ennui, le besoin et

PRÉSENTATION DU TEXTE S'il a déjà été question de Julien Sorel au chapitre III, le lecteur ne l'a pas encore «vu» lorsqu'intervient la scène qui le met en situation et permet une présentation efficace du personnage. En effet, l'extrait proposé met Julien en scène dans son contexte familial et fait de lui, immédiatement, un être à part. Le jeune homme oppose sa fragilité, son goût pour la lecture et pour la solitude à la brutalité bornée de ses frères et de son père. Le récit d'une scène violente

L’auteur V Le relecteur VII Avant-propos IX Chapitre 1 • Introduction aux bases de données 1 Qu’est-ce qu’une base de données ? 2 Évolution des bases de données et de leur utilisation 3 Systèmes de gestion de bases de données 4 Étapes de la conception des bases de données 5 « Métiers » des bases de données 6 Plan de l’ouvrage 7 Présentation de la BD exemple Exercices 1 2 4 13 17 19 20 20 22 Chapitre 2 • Analyse du monde réel 1 Démarche d’analyse 2 Modélisation

Sirius 1ère S - Livre du professeur Chapitre 19. Piles et oxydoréduction Chapitre 19 Piles et oxydoréduction Manuel pages 326 à 345 Choix pédagogiques. Ce chapitre s’inscrit dans le thème « Défis du XXIe siècle ». Il présente des phénomènes d’oxydoréduction qui peuvent par exemple permettre de stocker de l’énergie. L'objectif de ce chapitre est de fournir aux élèves des outils pour comprendre et interpréter les phénomènes mis en jeu dans les piles et les accumulateurs. Le parti pris est de partir