Le Rouge Et Le Noir Livre I Chapitre 9

ÉQUIPEMENT ÉLECTRIQUE CARROSSERIE GÉNÉRALITÉS MÉCANIQUE page 120 15 16 17 18 19 20 21 23 24 22 14 12 11 9 70 71 72 73 74 8 79 7 83 6 5 4 3 80 81 82 84 85 86 87 69 68 67 66 65 64 63 41 62 61 60 59 58 42 43 35 36 37 38 39 40 44 45 57 2 56 1 46 47 55 54 53 52 51 50 49 48 Sommaire CARROSSERIE 75 76 77 78 10 26 27 28 29 30 31 32 33 34 25 COMPOSITION DE LA CARROSSERIE 13 Sommaire 104 98 97 105 106 107 108 109 110 99 96 95 100 101 103 143 102 144 142 115 141

illustration of this thesis enabled me to experiment some particularly difficult situations for a film objective, and then to observe the result in the projection room. Table des mati`res e R´sum´ e e Abstract Table des mati`res e Introduction 4 5 6 9 I D´finition des deux domaines d’´tude e e performances optiques Caract´risation d’un objectif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e Caract´risation d’une image . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e Les familles optiques ´tudi´es .

SEQUENCE DE SECONDE LE REALISME Du rêve aux désillusions (I): comment Flaubert, dans Madame Bovary, évoque-t-il le romantisme pour mieux s’en démarquer avec ironie ? « Versons de l'eau de vie sur ce siècle d'eau sucrée ». (à Ernest Feydeau, 19 juin 1861) Objets d’étude : Mouvements littéraires et culturels : aperçus sur le Romantisme et travail du Réalisme. Le travail de l’écriture. Ecrire, publier, lire. SOMMAIRE I FLAUBERT, MADAME BOVARY, EXTRAIT 1: LES LECTURES D’EMMA AU COUVENT 1°

SEQUENCE DE SECONDE LE REALISME Du rêve aux désillusions (I): comment Flaubert, dans Madame Bovary, évoque-t-il le romantisme pour mieux s’en démarquer avec ironie ? « Versons de l'eau de vie sur ce siècle d'eau sucrée ». (à Ernest Feydeau, 19 juin 1861) Objets d’étude : Mouvements littéraires et culturels : aperçus sur le Romantisme et travail du Réalisme. Le travail de l’écriture. Ecrire, publier, lire. SOMMAIRE I FLAUBERT, MADAME BOVARY, EXTRAIT 1: LES LECTURES D’EMMA AU COUVENT 1° Etude de

IA/Pikine-Guédiawaye 5 M. Hamidou DEMBELE Professeur de Lettres Lycée Banque islamique 6 M. Mamadou AW Lycée Keur Massar 7 M. Baïdy DIA Professeur de Lettres Lycée Mame Yelli Badiane 8 M. Serigne Khalifa Ababacar WADE Professeur de Lettres Lycée Mbao 9 M. Papa Manèkh FALL Professeur de Lettres Lycée Pikine Est 10 M. Abdou Aziz KEBE Professeur de Lettres Lycée Seydina lssa Rohou Lahi 11 M. Mamadou SAM Professeur de Lettres Lycée Yeumbeul 12 M. Omar lbrahima SOW Professeur de Lettres Lycée

-Directrice d’études à l’école des hautes études en sciences sociales, et membre du laboratoire d’anthropologie sociale. 2 - Belmont Nicole, Poétique du conte : essai sur le conte de tradition orale, Paris, éd. Gallimard, 1999, Tout au long du premier chapitre de son essai, elle s’attache à mettre en évidence un paradoxe tenant au fait que, à mesure qu’il se révèle dans l’écriture, le conte merveilleux traduit sa nature et sa fonction essentielle qui deviennent closes et réduites. Ce malentendu fondamental

pas moi, je le jure .', je le lui ai envoyé. Et c'est elle qui est allée porter le manuscrit chez Boréal3 », avoue le jeune écrivain à Marie-Claude Fortin du journal Voir. La romancière avait vu juste car le ro­ man a connu un réel succès. Le t i t re On peut interpréter le titre du roman de deux façons au moins. C'est pas moi, je le jure ! peut se rapporter aux nombreux mensonges du jeune héros, qui tente ainsi de berner les adultes de son entourage pour masquer ses méfaits. Il en est

CULTURE INFORMATIQUE I-Définitions 1-informatique : C’est un terme née avec l’ordinateur, et été conçu en 1962 par le français Philipe Dreyfus en condensant le mot information et automatique. L’informatique est la science de traitement de l’information par des moyens automatiques. 2-Information : L’information est l’émission, la réception de signaux. L’information peut se présenter sous la forme : Visuelle (texte, image, tableau….) Audio (séquence sonore, paroles, musique) Audiovisuelle

deux nouvelles, c’est le but principal. En tout premier lieu, le fantastique traite des mauvaises habitudes dans la société, il est un genre très intéressant pour l’auteur et le lecteur. Nous cherchons surtout des réponses aux questions suivantes : I. Dans quel contexte émergent les nouvelles fantastiques ? II. Quelles sont les formes de la nouvelle fantastique ? III. Quelles sont les ressemblances et les différences entre les deux nouvelles choisies?

DOSSIER DE LECTURE I Paratexte Titre : Zadig, ou la destinée Zadig est le nom du personnage principal du livre. Zadig sera durant tout le récit mis face à son destin, à la Providence, à la recherche du bonheur. Auteur : Voltaire Aussi connu sous le nom de François-Marie Arouet, Voltaire est un écrivain et un philosophe du XVIIIème siècle, ou siècle des Lumières. Il naît en 1694 dans une famille aisée. Le jeune Voltaire fait des études de droit. Il commence à écrire vers l’âge de 22 ans