Le Rouge Et Le Noir Livre 1 Chapitre 4

Le Rouge et le Noir, Stendhal 1/ Résumé du livre : Pendant la Restauration, Julien Sorel, jeune fils d’un charpentier a Verrières, sera précepteur des enfants de Mr. de Rénal. C’est une aide précieuse qui l’éloignera des travaux de force qui le prédestinait au départ. Mais il est tout d’abord un latiniste hors-pair et sa passion pour l’ordre et l’Eglise le poussera à vouloir entrer au séminaire sur les conseils de l’abbé Chélan. Cependant, il rêve de gloire à l’image de son idole Napoléon Bonaparte

CompedagCE2Le Bibliobus CM , Compléments pédagogiques, Pascal Dupont © Hachette Livre 20032 Ces compléments pédagogiques mettent à la disposition de l’enseignant des pistes d’exploitation pour la conduite des parcours de lecture proposés dans le cahier Le Bibliobus CM page 5 Je découvre l’histoire Les activités de la page 5 sont destinées à faire découvrir l’œuvre et l’auteur aux élèves, à susciter leur questionnement, à cristalliser leurs attentes de lecture. Première partie page 6 Je relis

Paris. i Chapitre 1. Page 8 · Image 2 : -Vous êtes écrivain? Vous êtes professeur? Vous êtes chercheur? Page 9 1 2. - Bonjour, je suis (Gérard Depardieu). - 3. - Bonjour, je suis (Alain Delon). - 4. Exemples. - Bonjour, je suis Yolanda Gomez. 2 - Bonjour, je suis Kenji Takashi. Je suis japonais. Je suis chimiste. - Bonjour, je suis John White. Je suis anglais. Je suis étudiant. - Bonjour, je suis Bip Blop. Je suis martien. Je suis astronaute. 3 3. Oui, je suis anglais. - 4. - Non, je

1.-- REPÈRES historiques: stendhal a emprunté son canevas originel à l'actualité, s'inspirant de l'histoire d'antoine berthet, originaire du village de brangues, écolier séminaires de grenoble et de belley, guillotiné à grenoble, le 23 février 1828, pour effort d'assassinat sur la particulier de Mme michoud. de ce fait divers, stendhal avait eu connaissance par les article signifier par _La Gazette des Tribunaux _, notamment les 28, 29, 30, 31 décembre 1827, et 29 février 1828. Ces recension

colisitiers de Profs-L. Cette synthèse reprend et modifie la synthèse n°18 que l’on trouvait sur Lettres.net. A noter également qu’il s’agit d’une synthèse qui évolue réguièrement. I) PRESENTEZ MIEUX VOTRE COPIE 1) Aérez votre copie en laissant une marge suffisante (7 cm ou 3-4 carreaux) généralement à gauche et un cadre en tête de copie pour le professeur. Sur les feuilles à petits carreaux, laissez une marge en haut et en bas ; écrivez une ligne sur deux. 2) Pour la ou les questions portant

CURSIVE : Extraits de préfaces sur la littérature engagée Anthologie de divers textes engagés D'IMAGES FIXES : Photographie en noir et blanc d’un très jeune enfant d’Amérique du sud, endormi sur les balles de base-ball qu’il fabrique pour les Américains Guernica de Picasso Illustration du poème « Liberté » de Paul Eluard par Fernand Léger « L'Affiche Rouge », 1944 ÉCRITURE : Synthèses de cours à partir d’une prise de notes Paragraphe argumenté ORAL : Diction (suite) : Lecture

SOMMAIRE Séquence réalisée par Kim-Lan Delahaye, professeure de lettres modernes dans les Hauts-de-Seine. Séance 1 Séance 2 Édition de référence : Folio n° 5942 Séance 3 Séance 4 Séance 5 Séance 6 › La vocation de Pierre Révol  › Les parents de Simon › Le don › Recevoir la vie  › Du texte à la réalité › Autour de l’œuvre Séance 7 › Du texte à l’image Séance 8 p. 2 p. 3 p. 4 p. 5 p. 6 p. 7 p. 8 › Évaluation : le personnage de roman du xixe siècle à nos jours p. 9 Parcours pédagogique

Le Rouge et le Noir ‐ une comparaison entre le roman de Stendhal et le  téléfilm réalisé par Jean‐Daniel Verhaeghe      Table des matières  Introduction  Méthode de travail  Résumé du roman  1. Analyse, comparaison et discussion des contextes dans les deux œuvres      1.1 La représentation de l’époque      1.2 Le Rouge et le Noir – Les couleurs   2. Analyse, comparaison et discussion des personnages principaux      2.1 Julien Sorel      2.2 Mme de Rênal      2.3 Mathilde de La Mole  3. Conclusion 

Objets d'étude n°1 et n°2: 1 ) Étude d'un mouvement littéraire et culturel européen, le XVIIIe siècle : « Siècle des Lumières » 2 ) Étude de l'argumentation : Convaincre-Persuader-Délibérer * Œuvre intégrale : Zadig (1747) de Voltaire, conte philosophique Lecture analytique des passages : * Approbation * Épitre dédicatoire à la sultane Sheraa par Sadi * Chapitre 1 Le Borgne * Chapitre 3 Le chien et le cheval * Chapitre 9 La femme battue * Chapitre 10 L'esclave

Le rouge et le noir – Stendhal Table des matières 1) Repères Historique 1 2) Contexte de création : 1 3) Bref résumé du roman : 2 4) RESUME DU ROMAN PAR CHAPITRE : 2 LIVRE PREMIER 2 LIVRE SECOND 10 5) Le personnage : 21 6) Une analyse du titre 21 Repères Historique  Stendhal a emprunté son canevas initial à l'actualité, s'inspirant de l'histoire d'Antoine Berthet, originaire du village de Brangues, étudiant aux séminaires de Grenoble et de Belley, guillotiné à Grenoble, le 23 février