Le Rouge Et Le Noir Chapitre 6 Commentaire Composé

l’existence problématique Fiche méthode : Expliquer un texte descriptif Fiche méthode : Le vocabulaire de l’analyse littéraire Corrigés des exercices 5. La peinture d’une société : étude de trois personnages Fiche méthode : Le commentaire littéraire Corrigés des exercices 6. L  e rapport des hommes à l’argent dans des œuvres des XIXe et XXe siècles Corrigés des exercices Lecture cursive : Zola, La curée Séquence 3 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs & parcours d’étude

...................................................................................... 15 FIGURE. 5B. – LES COURANTS DE VITALITE............................................................................................................. 16 FIGURE. 6. – LE CHAKRA DU CŒUR .......................................................................................................................... 16 FIGURE. 7. – LE CHAKRA DE LA GORGE ...................................................................

2. Elaboration du champ d’étude……………….…………………………………p .9 3. Modes d’investigations ...…………………….…………………………………p .10 4. Transcription et analyse des résultats ……….…………………………………p .13 5. Phase hypothético-déductive …….…………………………………………..…p .19 6. Réflexion pratique : Action-réaction- interaction ………………………………p .23 Conclusion …………………………………………………………………………..p .27 Bibliographie …………………………………………………………………………..p .28 Annexes …………………………………………………………………………..p .32 Page | 2 Introduction

l’existence problématique Fiche méthode : Expliquer un texte descriptif Fiche méthode : Le vocabulaire de l’analyse littéraire Corrigés des exercices 5. La peinture d’une société : étude de trois personnages Fiche méthode : Le commentaire littéraire Corrigés des exercices 6. Le rapport des hommes à l’argent  dans des œuvres des XIXe et XXe siècles Corrigés des exercices Lecture cursive : Zola, La curée Séquence 3 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs & parcours d’étude

Genres à dominante explicative E Fiche 10E : article de vulgarisation scientifique, exposé explicatif (3e)..........................................................................................................................23 Fiche 11E : chapitre de manuel scolaire de sciences et d’histoire (3e)...........................................................................................................................24 Fiche 12E : reportage audiovisuel (5e)............................

psychologique (page 48) l’intérêt philosophique (page 63) la destinée de l’œuvre (page 67) l’étude d’un passage (page 72) Bonne lecture ! Résumé Première partie Chapitre I : Un lundi de février 1865, vers trois heures du matin, un homme arrivait à Montsou, l’une des mines du nord de la France et, dans la nuit, découvrait une fosse. Il conversait avec un charretier de cinquante-huit ans à qui il confiait qu’il s’appelait

Esthetique du bizarre : >Esthétique du bizarre : « Illusions perdues » Régine Borderie Dans L'Année balzacienne L'Année balzacienne 2005/1 (n° 6)2005/1 (n° 6), pages 175 à 198 Éditions Presses Universitaires de FrancePresses Universitaires de France ISSN 0084-6473 ISBN 2130554334 DOI 10.3917/balz.006.0175 Distribution électronique Cairn.info pour Presses Universitaires de France.Distribution électronique Cairn.info pour Presses Universitaires de France. La reproduction ou représentation de cet

75006 Paris). Imprimé au Cned - Institut de RENNES 7, rue du Clos Courtel 35050 RENNES CEDEX 9 Boîte à outils 1. Les types de textes 2. L’énonciation 3. Périodes et mouvements littéraires 4. Les genres littéraires 5. Qui raconte l’histoire ? 6. Comment étudier le temps du récit ? 7. Comment étudier l’espace du récit ? 8. Comment étudier un texte littéraire lors de l’épreuve écrite ? 9. La poésie 10. Notions élémentaires de versification 11. Les figures de style 12. Le théâtre 13. Le champ

personnages ................................................. 4 : Le théâtre : du texte à la scène ............................................................ 5 : Du théâtre au cinéma .......................................................................... 6 : L’argumentation : exprimer une opinion ............................................. 7 : L’argumentation : confronter des opinions .......................................... 8 : L’autobiographie ....................................................

mortel ni immortel ». Des procédés oratoires (l’art du discours oral)  des anaphores, des répétitions, des figures de rhétorique, qui va créer un rythme solennel. Présent d’énonciation, de vérité générale. Passé : action terminée. (Passé composé) Futur : « tu pourras »… Impératif/Subjonctif :  assez proche dans le texte.  Souhait / bonne volonté de Dieu vis à vis des hommes. [Ordre : passé, présent, futur Projection de l’homme dans l’avenir]. « Modeleur et sculpteur de toi-même »