Le Rouge Et Le Noir Chapitre 42

est un formidable hommage au pouvoir de la littérature. le ir ISBN 978-2-7011-5184-7 224 pages - 5,50 € LIVRET PÉDAGOGIQUE Arrêt sur lecture 1 p. 41-45 Pour comprendre l’essentiel p. 41-42 L’importance du contexte Le titre suscite des attentes. Explicitez-les et dites si ce premier chapitre les éclaire. Le titre de ce roman est surprenant puisqu’il associe deux personnages très différents : un célèbre romancier français du XIXe siècle et une « petite tailleuse chinoise » anonyme. On peut

Graphic Suivi éditorial : Stéphanie Mathé Schémas : Domino, Patrick Hanequand et Jean-Luc Maniouloux 1 SPC L’œil : un système optique Ce chapitre correspond aux parties du programmes intitulées « L’œil : système optique et formation des images » et « L’œil, accommodation, défauts et corrections ». Pour bien aborder le chapitre 1 (p. 12) 1.  Les lentilles se classent en deux familles : les lentilles convergentes et les lentilles divergentes. 2.  Une lentille permet d’obtenir

enjeux de cette séquence et les choix opérés Lire Le Chien jaune, un roman policier réaliste L’objectif principal de cette séquence est l’étude d’une œuvre intégrale centrée sur l’analyse du genre romanesque et précisément du roman policier. Sur 42 Quand je suis arrivé ici, je suis tombé sur une tête qui m’a séduit et je ne l’ai plus lâchée… ». Dans ces quelques lignes, à la fin du récit (p. 147), Maigret explique à Leroy, son collègue, comment il a mené son enquête. C’est aussi un indice

ANNA GALORE anna.galore@yahoo.fr Le Miroir Noir ROMAN LE MIROIR NOIR ANNA GALORE Anna Galore est née en 1962 à Cilaos (La Réunion), d’un père italien et d’une mère française. Son père l’a initiée très jeune à la plongée sous-marine, qu’elle pratique toujours régulièrement. Sa famille et elle déménagent à Toulouse lorsqu’elle a 12 ans. Elle y fait le reste de ses études et y croise la route de lamas tibétains, une rencontre déterminante dans sa vie. Pianiste confirmée, elle s’est

Raymond Queneau, Zazie dans le métro (1959) Louis Malle, Zazie dans le métro (1960) ------------------------------------------------- Extrait 1 – Chapitre 1 "Doukipudonktan", se demanda Gabriel excédé. Pas possible, ils se nettoient jamais. Dans le journal, on dit qu'il y a pas onze pour cent des appartements à Paris qui ont des salles de bain, ça m'étonne pas, mais on peut se laver sans. Tous ceux-là qui m'entourent, ils doivent pas faire de grands efforts. D'un autre côté, c'est tout

1759. Voir Manuel p° 42 et 43. Candide est un conte philosophique, donc une fiction, dans laquelle Voltaire utilise l’argumentation indirecte. Ce type d’argumentation peut prendre deux formes : 1. Elle consiste d’une part à appeler une réflexion du lecteur en lui proposant des situations, réalistes ou invraisemblables, au moyen d’un récit. Les formes les plus courantes de récit à caractère argumentatif que l’on appelle apologue sont la fable et le conte (voir manuel p°42 et 43) qui se terminent

Chapitre III : Imagerie satellitaire IMAGERIE SATELLITAIRE Extraction des facteurs Lithologie, Occupation du sol et Fracturation I. INTRODUCTION La télédétection spatiale bénéficie désormais de nouvelles données grâces aux progrès technologiques qu’ont connus les capteurs et les vecteurs. Il est désormais possible de choisir les dates de prise de vues et de les multiplier par la répétitivité; les champs de vision sont de plus en plus divers et les résolutions spatiales et spectrales deviennent

l'université Bordeaux 1 Jean-Rodolphe Puiggali Professeur à l'université Bordeaux 1 et vice-président de l'université Bordeaux 1 Illustration de couverture : DeVIce-Fotolia.com © Dunod, Paris, 2010 ISBN 978-2-10-054828-6 TABLE DES MATIÈRES CHAPITRE 1 • INTRODUCTION À L’ÉNERGÉTIQUE ET AUX TRANSFERTS . . . . . . 1 1.1 Quelques définitions nécessaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.1 Le système étudié . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.................... 6 Chapitre I La Charybde du faubourg Saint-Antoine et la Scylla du faubourg du Temple ..................................................... 7 Chapitre II Que faire dans l’abîme à moins que l’on ne cause ?.........................................................................................17 Chapitre III Éclaircissement et assombrissement ................... 23 Chapitre IV Cinq de moins, un de plus .................................... 26 Chapitre V Quel horizon on voit du

______________________________________________________ 7 Chapitre 1 – GESTION DES FEUILLES ET DES CLASSEURS ________________________ 8 1. GESTION DES FEUILLES DE CALCUL ________________________________________________ 8 2. AFFICHAGE D’UNE FEUILLE DE CALCUL ____________________________________________ 9 3. TRAVAILLER SUR PLUSIEURS CLASSEURS __________________________________________ 10 4. PROTEGER FEUILLES ET CLASSEURS _______________________________________________ 11 Chapitre 2 – SAISIE SIMPLE DE DONNEES _______________________________________