Le Roman de Renart

Romulus...) n’ont pas de nom propre mais des surnoms empruntés par exemple à des objets (Cendrillon, le Petit Chaperon Rouge...). Mais la différence entre mythe et conte s’avère beaucoup plus fondamentale que cela : Marthe Robert (Roman des origines et origines du roman) explique : « le Prince charmant a beau naître sous les auspices les plus favorables à l’acquisition d’un format épique, jamais il ne devient Oedipe, ni Moïse, ni Judas ; jamais il ne fonde Rome ou l’empire de Cyrus, jamais il n’attache

Romulus...) n’ont pas de nom propre mais des surnoms empruntés par exemple à des objets (Cendrillon, le Petit Chaperon Rouge...). Mais la différence entre mythe et conte s’avère beaucoup plus fondamentale que cela : Marthe Robert (Roman des origines et origines du roman) explique : « le Prince charmant a beau naître sous les auspices les plus favorables à l’acquisition d’un format épique, jamais il ne devient Œdipe, ni Moïse, ni Judas ; jamais il ne fonde Rome ou l’empire de Cyrus, jamais il n’attache

arthurienne est si dense et riche en personnages que les séries et recueils sont beaucoup plus fréquents que les épisodes uniques et résumés de la vie d’un seul personnage, comme les deux livres précédents). Il s’agit de l’adaptation du roman Perceval ou le roman du Graal de Chrétien de Troyes. Le souci de naturalisme et le détail réaliste du livre précédent n’est pas au premier plan, dans cet album : l’illustratrice a préféré un univers beaucoup plus abstrait, un jeu sur les échelles des personnages

Servantes » (V, 6) où La Fontaine joue du décalage des registres — réaliste et mythologique — puisque, après avoir rapproché les fileuses de Parques, il évoque de façon burlesque le lever du soleil en pas- tichant l’incipit du Francion de Sorel ou du Roman comique de Scarron : Dès que Téthys chassait Phébus aux crins dorés, Tourets entraient en jeu, fuseaux étaient tirés, Deçà, delà, vous en aurez ; Point de cesse, point de relâche. Dès que l’Aurore, dis-je, en son char remontait, Un misérable Coq à

travail comportent des marges (haut/bas, gauche/droite) uniformes de 3 cm. 15 5.1.3. La police et la taille des caractères Une seule police de caractères est employée pour tout le travail. Les polices suivantes sont recommandées : Times ou Times New Roman : 12 pts pour le texte, 10 pts pour les citations textuelles longues et les notes de bas de page OU Arial : 11 pts pour le texte, 9 points pour les citations textuelles longues et les notes de bas de page. 5.1.4. La pagination À l’exception de la

relue par Ariane Mnouchkine (2000), quelle lecture féministe ou moderne est-elle mise en œuvre ? Au-delà d’une réécriture de type théâtral, il est intéressant aussi de faire lire le roman de Didier Lamaison, Œdipe roi, paru dans la « Série noire » (Gallimard) et présenté comme une traduction du mythe, ou encore les romans Antigone, Œdipe sur la route d’Henry Bauchau (Actes Sud, réédition 2001). La comédie grecque et latine Aristophane Comme au XVIIe siècle en France, les deux genres, comédie et

Aix-en-Provence: Pubs. du Cuerma, 1985, 23-42. Battesti-Pelegrin, Jeanne. "Eaux douces, eaux amères dans la lyrique hispanique médiévale traditionelle." In L'Eau au moyen âge. Aix-en-Provence: Pubs. du Cuerma, 1985, 43-60. Bellon, Roger. "L'Eau dans le Roman de Renart." In L'Eau au moyen âge. Aix-en-Provence: Pubs. du Cuerma, 1985, 61-78. Bengt, Alexanderson. "Homeric Formulas for Ships." Eranos 68 (1970): 1-46. Biggs, F. M. "The End of the Sea: The Old English Exodus, Lines 466b-7a." Notes and Queries 32

parle pas de notion de genre. Au commencement vint Homère et Iliade, l’Odyssée, Virgile, Horace… et toute la littérature antique. Ne pas oublier les fabliaux, les farces etc du moyen âge : • La farce de Maître Pathelin (1486) • Le Roman de Renart POESIE EPIQUE MOYEN AGE, MOYEN FRANçAIS Cette littérature médiévale va s’affiner avec le Moyen français et des gens comme RUTEBEUF : « savez-vous comment je m’arrange ? L’espérance du lendemain, Ce sont mes fêtes. » Premier

Mobilisation de connaissances lexicales et de connaissances portant sur l'univers évoqué par les textes. o Mise en relation de textes et d'images. o Construction des caractéristiques et spécificités des genres littéraires (conte, fable, poésie, roman, nouvelle, théâtre) et des formes associant texte et image (album, bande dessinée). o Construction de notions littéraires (fiction/réalité, personnage, stéréotypes propres aux différents genres) et premiers éléments de contextualisation dans

Professeur Daniel Leuwers pour sa confiance, ses conseils judicieux et son soutien constant tout au long de ce travail. Mes plus vifs remerciements vont également à : - Monsieur le Professeur Kadhim J. Hassan, pour les renseignements précieux sur le roman dans le monde arabe qui m’ont beaucoup aidée et pour son appui. - Monsieur Fouad al-Takarli dont la mort m’a causée beaucoup de chagrin, pour sa coopération et sa gentillesse à me fournir tous les renseignements et les documents nécessaires pour mener