Le Rire Satirique

doit être plus subtil, abstrait, il doit laisser deviner le message au lecteur. 5e strophe : « La pointe assassine » désigne les poètes satiriques comme Boileau ou Voltaire. Donc il veut nous dire qu’il ne faut pas du tout les suivre. « L’esprit cruel et le rire impur » désignent également les poèmes satiriques qui sont des poèmes moqueurs et dont le rire est malsain. « Et tout cet ail de basse cuisine » désigne les poésies romantiques qui font pleurer. Il emploie le mot « ail » car il fait

droite suite à ses propos jugés racistes et antisémites. Dès lors, peut-on plaisanter de tous les sujets, sachant que certains restent tabous ? Nous essaierons de montrer d’abord que certaines thématiques précises sont à éviter et que l’on ne peut donc rire de tout et nous montrerons ensuite que tout dépend du public auquel est adressé l’humour. Certains sujets sont considérés comme tabous et sont très délicats à aborder parce qu’ils peuvent heurter bon nombre d’individus. En effet, rares sont

seconde du Lycée Victor Hugo de Carpentras Séquence 3 : Tartuffe, une comédie de Molière Environ 3 semaines et demie / Rentrée des vacances de la Toussaint jusqu’à fin Novembre « Quels sont les divers enjeux qui font de Tartuffe une comédie satirique mal accueillie au XVIIème siècle ? » | | | |Objet d’étude dominant |Le théâtre

diverses personnes, apparaissent en presse. Et ce sujet, reste tout de même très délicat. Prenons l’exemple, de la caricature du prophète des musulmans Mahomet, caricaturé par le journal « Charlie Hebdo ». Par la suite, les locaux parisiens du journal satirique, ont été attaqués au cocktail molotov par les musulmans. De plus, le site Internet du journal avait également été piraté par des hackers d’origine turque, affichant en lieu et place de sa page d’accueil, une image de la grande mosquée de La Mecque

valeur illocutoire à la production : évaluer pour l’épidictique, disqualifier pour le polémique, commémorer pour l’épique, faire son deuil ou se plaindre pour l’élégiaque, célébrer pour le lyrique, représenter/faire connaître pour le didactique, faire rire pour le comique. " 10 Genres et thèmes Dans la tradition littéraire, les registres sont liés à des genres (la tragédie et le tragique, la comédie et le comique, l’épique et l’épopée, etc.) Marielle Macé rappelle que pour Aristote et pour l'âge

pièce de théâtre. A partir du XVII° siècle, il qualifie les œuvres essentiellement théâtrales (les comédies) qui s'opposent à la tragédie dans leur finalité, qui est le rire, et leur dénouement heureux. Le registre comique s'applique à des sujets ordinaires, traités dans un style familier, où souvent domine l'intention satirique et morale : la comédie "châtie les mœurs en riant", tournant en ridicule  des caractères ou des vices à la mode. Plusieurs types de comiques peuvent être distingués au

agissements des « vieux singes de cour » en une galerie de portraits qui soulignent la fausseté d’un lieu où il convient de « cacher sa pauvreté d’une brave apparence ». Mais le recueil trouve aussi son originalité dans le mélange avec une dimension satirique. C’est le « doux-amer » mentionné par Du Bellay dans l’adresse à d’Avanson, mélange de plaisir et de peine, de création et de critique. On le retrouve aussi dans l’oxymore « douce satire » I) satire contre Rome II) satire

pas conscient du fait que le mari d Elmire écoute leur conversation II) La comédie sert également à dénoncer [...] En conclusion, nous pouvons donc affirmer que le théâtre et plus précisément la comédie, ont une double fonction ; déclencher le rire et distraire, bien évidemment, mais également porter l’attention sur les inégalités et les injustices ainsi que les vices des hommes. La comédie est en effet, utile pour faire véhiculer des idées en utilisant l'ironie, ou encore en dénonçant le ridicule

Molière Environ 3 semaines et demie / Rentrée des vacances de la Toussaint jusqu’à fin Novembre « Quels sont les divers enjeux qui font de Tartuffe une comédie satirique mal accueillie au XVIIème siècle ? » Objet d’étude dominant Le théâtre, genres et registre Perspectives d’études complémentaires Registres ( le comique, le satirique ) Histoire littéraire ( le XVIIème siècle, la cabale, l’histoire du Tartuffe) Ecrire, publier, lire ( Molière et l’affaire Tartuffe ) L’éloge et le blâme

Comment la fable permet-elle à La Fontaine de dénoncer les travers de la cour ? Tout d’abord, nous allons voir l’aspect du récit en analysant l’anecdote de la mort de la Lionne et la forme du texte. Ensuite, nous nous intéresserons à la portée satirique de la fable à travers la personnification ou encore la satire du pouvoir absolu et des courtisans. Et pour finir nous réfléchirons sur la morale que La Fontaine veux nous transmettre à travers cette fable. On peut remarquer que cette