Le Ridicule D Arnolphe

L’école des femmes, III, 2, Molière I. Un portrait d’Arnolphe a. Un prédicateur ridicule * Il parle de mariage => Diérèse « mariage » => Annonce le thème : le met en relief * On sait à qui il s’adresse => Apostrophe Agnès => Il se place en prédicateur dès ce moment là * Il annonce que les femmes sont légères et qu’elles sont infidèles CL libertinage « fredaine » « coquette » « jeune blondin » « libertine » => Peur du cocufiage b. Un égoïste * Le mariage

création collective. Dans ce système, tout repose sur l’acteur (vivacité de la réplique). Dans la troupe : il y a une grande unité, solidarité entre les acteurs (difficile à remplacer) travail collectif. Le côté comique de ce théâtre réside dans le ridicule ou la monstruosité de la nature, dans les visages déformés : les nez caricaturaux et pointus, les oreilles pointues, les grands fronts, … Ces défauts peuvent être reproduits par l’art ou par des masques. Tout est dans le jeu et les subtilités au

TARTUFFE 5 Si ce n’est que le Ciel qu’à mes vœux on oppose, Lever un tel obstacle est à moi peu de chose, Et cela ne doit pas retenir votre cœur. ELMIRE Mais des arrêts du Ciel on nous fait tant de peur ! TARTUFFE Je puis vous dissiper ces craintes ridicules, 10 Madame, et je sais l’art de lever les scrupules. Le Ciel défend, de vrai, certains contentements ; (C’est un scélérat qui parle.) Mais on trouve avec lui des accommodements ; Selon divers besoins, il est une science D’étendre les liens de notre

Extrait de L’École des femmes Après avoir passé dix jours à la campagne, Arnolphe, riche bourgeois d’une quarantaine d’années, retrouve ses serviteurs Alain et Georgette, et Agnès, une jeune femme d’une vingtaine d’années qu’il a l’intention d’épouser le lendemain. Cette dernière ignore tout du projet d’Arnolphe. Retirée depuis dix jours du petit couvent dans lequel Arnolphe l’avait placée dès l’âge de quatre ans afin qu’elle développe certaines qualités (la simplicité, la naïveté, l’ignorance…)

élever la comédie au rang de la tragédie tout en restant amusant. _ Eh bien je préfère une douce histoire d'amour absurde ponctué par des valets ridicules qui conservent le comique, reprit Georges que de voir une pièce amer et peu chaleureuse. Ses rimes sonnent fausses, les sous entendus vulgaires, Agnès me parait bien trop sotte et innocente et cet Arnolphe, ce vieil misogyne aigri et par peur d'être cocu élève dans le but de se marier une pauvre jeune fille qui à l'âge d'être sa fille dans l'ignorance

font retrouvé ses réflexes :  « vous rebutez mes vœux et me mettez à bout » . Chantage « un cul de couvent » Transition : Tragique mais vise le comique ( burlesque et ridicule d'Arnolphe) 2- Traitée sur le mode parodique (scène tragique parodiée) Molière cherche a faire rire les spectateurs à travers Arnolphe : désespoirs et élans d'amour . Marque d'amour suivies d'alexandrins avec des termes bas et triviaux : adhération incomplète à l'amour d'Arnolphe . Cul de couvent : - Allitération

générale sur le comique théâtral. Les différentes sortes de comiques Comment créer ces comiques dans un texte ? Le comique de situation. Par exemple : Dans l'Ecole des Femmes de Molière, il est amusant de voir Horace confier son amour pour Agnès à Arnolphe qui a justement décidé de l'épouser en secret : ce dernier doit supporter d'entendre ces confidences qui attisent sa jalousie pour essayer de déjouer les plans d'Horace. Ce comique réside dans la situation incongrue ou paradoxale où se trouvent

    PATHELIN.  -­‐  Ah,  tu  te  paies  ma  tête  !  Grand  Dieu  !  ]e  n'aurai  donc  tant  vécu  que  pour  voir  un  berger,  un   bouseux,  un  mouton  habillé,  me  tourner  en  ridicule  !     AGNELET.  -­‐  Bée.     PATHELIN.  -­‐  Je  n’en  tirerai  pas  une  parole  ?  Si  tu  le  fais  pour  t'amuser  dis-­‐le,  ne  me  force  pas  à  discuter.  Viens   souper  à

élèves de 2e connaissant au moins une comédie de Molière, il sera possible en fin de séquence d’établir des comparaisons et de définir une comédie classique. Les attentes du spectateur vis-à-vis d’une comédie : des personnages caricaturaux et ridicules : Matamore (II, 2) un amour impossible : analyse par exemple de l’aveu amoureux en II,6 une intrigue et des ruses : Lyse fait évader Clindor de prison (IV,2) un dénouement heureux : comparaison entre I, 1 et V,5 Une réflexion sur le théâtre

l'inquiétude à la gaieté L'extrait étudié est la tirade d'Arnolphe à Agnès qui se trouve à l'acte III, scène 2 de la pièce de théâtre intitulée "L'école des femmes" écrite par Molière en 1662.  A travers son intervention concernant le mariage, Arnolphe annonce le destin d'une femme mariée, qui se restreint à celui d'une femme soumise. Ainsi, Molière dénonce, à travers cette tirade, les rapports discriminatoires entre les hommes et les femmes.  1. Les femmes sont soumises aux hommes  2. Molière