Le Quotidien de La Réunion

existe plusieurs territoires de proximité selon les habitants, ou plus exactement, dans chaque territoire de proximité interviennent plusieurs niveaux spatiaux. Dans ces conditions, c’est la commune qui est, habituellement, le cadre de cette vie quotidienne, mais, de plus en plus, les communes unissent leurs compétences et leurs moyens dans le cadre des intercommunalités. Les élèves seront amenés à développer leurs compétences en la matière, par l’utilisation de documents variés, supports d’un apprentissage

d’hygiène et de confort.Aider et participer aux soins quotidiens appropriés : change, toilette, aide a la prise du repas…Accueillir et accompagner les parentsEchanger et transmettre aux parents les informations relatives au séjours de leur enfantRéaliser des transmissions orales et écrites avec l’équipeAssister l’infermière, le pédiatre à la réalisation des soins Former, informer et accueillir les nouveaux personnels, stagiaires…Participer aux réunions d’équipeRéfléchir et travailler afin d’améliorer

interventions, les actes effectués et ceux restant à réaliser dans le cadre de la prochaine intervention Rendre compte des difficultés rencontrées dans le cadre de l'intervention Renseigner les éléments utiles sur le cahier de liaison Participer à des réunions de synthèse et/ou à des points d'échanges avec les partenaires PARTICULARITES DE LA FONCTION L'activité de l'agent à domicile est validée chaque mois par la remise d'un planning prévisionnel. Il peut être amené à intervenir en horaires décalés

1BTS/CGE Réunion de travail Définition du Réunion : Une réunion est une occasion précise pendant laquelle des intervenants se regroupent pour différentes raisons. C'est parfois personnes de différents domaines de travail qui se retrouvent pour discuter d'un sujet ou d'un projet précis. Les différents types de réunions : ·La réunion ……………….. : Elle a pour but de rechercher, rassembler, organiser et traiter les informations des problèmes à prendre en charge. · La réunion de ……………… : Elle

la procédure d'étude, l'incapacité de la personne est jugée telle que son état nécessite une représentation. Il ne s'agit plus d'assister (faire avec) mais de représenter (faire à la place de). Le Tuteur a une vocation d'action générale (actes quotidiens, actes exceptionnels), mais pour les actes les plus graves (notamment les actes de disposition qui affectent le patrimoine), l'accord du Juge est nécessaire. L'exercice des mesures de la loi de 2007, tel qu'il est prévu par le Code Civil, met

qu’aux États-Unis. À La Réunion, malgré des taux de croissance économique avoisinant les 5% sur les 30 dernières années (voire 6% et même 7% sur certaine période), le taux de chômage reste élevé (32%). La croissance économique est-t-elle à la hauteur des emplois créés ? En 2005, notre économie a créé 4.527 emplois (Source UNEDIC ; “Quotidien” du 06/09/2006). Mais les gains de productivité restent aussi élevés et supérieurs à la métropole (le taux de productivité à La Réunion est de 2.8% en moyenne

administrative compétente dans le domaine social est le Conseil Général. En effet, l’action en faveur de l’enfance et de la famille, des personnes âgées et des personnes handicapées constitue l’une des missions fondamentales du Département d'outre-mer de La Réunion. Le Groupement d'Unités Territoriales (GUT) est le lieu de mise en œuvre des politiques départementales en matière d'actions sociales. Les GUT sont gérés par le Département et sont regroupés en 4 arrondissements : l'arrondissement Nord, le Sud

éducatifs et de la psychologue, qui se prononce à l’issue de sa réunion hebdomadaire. . La décision est généralement prise de façon collégiale, toutefois si l’équipe n’arrive pas à se mettre d’accord, la décision finale revient au directeur. Les critères d’admission qui devraient évoluer prochainement sont les suivants : -âge : de 3 à 17 ans -pas de handicap lourd, mental ou physique, nécessitant une prise en charge quotidienne spécialisée. -privilégier l’accueil de fratries 4) Organisation

adolescent. En ce sens, nous sommes demandeurs de temps quotidiens de regroupement de l’équipe et de synthèse afin de faire un bilan des difficultés et capacités de chaque adolescent, et de leur évolution, et d’organiser les activités structurantes à venir. Ces activités nous semblent devoir être proposées et discutées auprès de chaque adolescent selon des groupes « ouverts » et sujets à la discussion. Il nous paraît important de pouvoir préparer la réunion du mardi entre nous et aussi de proposer aux jeunes

que soient les déficiences ou maladies qui perturbent leur développement ou entravent leur autonomie est un droit fondamental. De plus, l’enfant ayant une déficience doit être perçu selon une approche globale ; la vie de groupe et les activités quotidienne servant de moyens d’adaptation. Dans cette perspective, l’IME a pour mission d’organiser pour chacun des enfants qu’il accueille une éducation spéciale favorisant la valorisation de rôle social et notamment : Le développement de ses capacités