Le Portrait Ovale Mot En Italique

: le début et la fin d’une scène théâtrale, deux courts portraits, un texte et quelques variantes. - sur la recherche, par le candidat, d’une série d’extraits : Quelles sont, dans ce texte, les formules les plus révélatrices de la thèse soutenue par l’auteur ? Justifiez votre choix. Questions liées : - à la composition ou à la construction du texte : étapes d’un dialogue théâtral et enchaînement des répliques, construction d’un portrait, composition d’un sonnet. - au mouvement du texte : évolution

l’influence grecque a joué un rôle déterminant dans l’éclosion de l’histoire romaine. Le premier écrivain proprement latin est un homme politique, Caton l’Ancien. Sous le titre d’Origines, il rédige une collection de monographies consacrées aux antiquités italiques et romaines, aux origines de Rome, aux guerres. 2. César César n’est pas un homme de lettres mais un homme d’action. Ses Commentaires sont des mémoires d’homme de guerre et d’homme politique, recueil de rapports et de documents. Les Commentaires

regrouper ces leçons en une seule partie, Les Outils de langue, suivant un axe clair : du mot au texte. Nous souhaitons ainsi aider les élèves à comprendre la cohérence de la langue, la relation entre les notions, et favoriser la mémorisation de ces dernières. Par le choix des titres des leçons notamment, l’ouvrage fait bien apparaître aux yeux des élèves, et dans leur esprit, les principaux niveaux d’organisation : mot, groupe, proposition, phrase, texte. Ainsi la langue n’apparaît pas comme un bric-à-brac

. . . . . . 7.10.3 Numérations antiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7.10.4 Lettres grecques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7.10.4.1 De l’alpha à l’oméga . . . . . . . . . . . . . . . . . 7.10.4.2 Majuscules en italiques . . . . . . . . . . . . . . . 7.10.5 Symboles mathématiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Tableaux 8.1 Tableaux « de base » . . . . . . . . . . . . . . . 8.1.1 Structure. . . et aide-mémoire . . . . . . 8.1.2 Un travail sans filet

.......................................................................................... 7 Partie 1 Bien vous connaître Fiche 1 – Fiche 2 – Fiche 3 – Fiche 4 – Fiche 5 – Fiche 6 – Fiche 7 – Fiche 8 – Fiche 9 – Fiche 10 – Je réfléchis à mon portrait ............................................................................... 13 Je réfléchis à mes talents .................................................................................. 21 Je réfléchis à mes centres d’intérêt ............

tous ces noms étant prétextes à des contrepèteries, la burne étant le testicule. - On apprend que la pipe du gardien est «en racine de bruyère de Saint-Claude dans le Jura, au confluent du Tacon et de la Bienne, affluent de l’Ain» (page 199). - Le portrait de Riphinte est fait quand son «visage demeura seul éclairé dans la ténèbre grottesque. L’abbé Riphinte avait des lèvres minces, des sourcils très drus et un front ovin.» (page 206). - Sont ridiculement minutées : - l’attente de Cidrolin : «Il attendit

étant prétextes à des contrepèteries, la burne étant le testicule ; - la pipe du gardien dont on apprend qu’elle est «en racine de bruyère de Saint-Claude dans le Jura, au confluent du Tacon et de la Bienne, affluent de l’Ain» (page 199) ; - le portrait de Riphinte qui est fait quand son «visage demeura seul éclairé dans la ténèbre grottesque. L’abbé Riphinte avait des lèvres minces, des sourcils très drus et un front ovin.» (page 206) ; - le minutage de l’attente de Cidrolin : «Il attendit un

Séquence 8 – FR10 1 © Cned – Académie en ligne Introduction Objectifs ▶ les réécritures : connaissance des différentes formes de reprises littéraires : imitation, transposition, parodie, pastiche ; Fables d’hier et d’aujourd’hui En France, le mot « fable »1 est spontanément associé au nom de La ▶ l’argumentation : les procédés de la persuasion ; Fontaine qui est pourtant l’auteur ▶ l’intertextualité : l’écriture comme travail, l’interpréd’autres écrits (Contes, théâtre...). tation littéraire

classeur lors de son premier enregistrement, en utilisant la fenêtre « Enregistrer sous ». Dans cette fenêtre, activez le bouton « Outils » > Options générales. Renseignez la fenêtre « Options générales ». Vous pouvez définir un mot de passe pour la lecture, ainsi qu’un mot de passe pour sa modification. Un classeur en « lecture seule » est modifiable, mais les modifications ne pourront pas être enregistrées. Il est en revanche proposé d’enregistrer une copie du fichier, contenant les modifications

retrouvée (blancheur immaculée de la chemise), dignité et pudeur (l’érotisme demeure discret), humilité et recueillement par la pose des mains sur le crâne, piété. 4. Le mot « vanité » désigne ce qui est dénué de réalité, de consistance et de sens, et donc un ensemble de défauts : la fatuité, l’orgueil, la futilité. Le mot a pris des significations riches à travers la culture religieuse. La parole de l’Ecclésiaste (« Vanité des vanités, tout n’est que vanité ») impose une vision de l’humanité