Le Portrait De Eugenie Grandet

Réaliser un diaporama sur un mouvement culturel a. et b. Pistes de recherche sur le classicisme – Le contexte historique où il apparaît  : la volonté politique qui préside à sa naissance et à son développement. Illustrations pour le diaporama : portraits de Richelieu par Philippe de Champaigne et de Louis XIV par Hyacinthe Rigaud ; vues de Versailles. – La constitution de la doctrine classique et l’opposition avec le baroque. Illustrations : comparaison entre les Ménines de Vélasquez (tableau 9

propriétaire. À mesure qu’on réalise un désir, il devienne plus petit. Il va finir par disparaître et quand elle disparait, il va mourir. La passion, le désir est une énergie qui détruit, qui ronge notre vie, il faut mesurer cette passion. Eugénie Grandet: c’est un des plus connus et admirés. Au centre, on a la passion de l’avarice. Le père est extrêmement avare jusqu’au point d’enfermer sa fille pour qu’elle ne donne pas l’argent à son amoureux. Il va mourir entouré de son argent. Les personnages

............................................... Complément circonstanciel de lieu. b. Soulignez les appositions. c. Entourez les 2 noms communs, le nom propre et le pronom auxquels elles se rapportent. 9 ExprEssion écritE   Faites le portrait de deux frères ou de deux sœurs, en faisant ressortir les particularités de chacun(e), grâce à de nombreuses appositions. Les classes de mots et les fonctions 19 8 9 1 Les fonctions par rapport au verbe J’observe et je réfléchis

����������������������������������������������������������������������������������� b. Soulignez les appositions. c. Entourez les 2 noms communs, le nom propre et le pronom auxquels elles se rapportent. 9 Expression écrite   Faites le portrait de deux frères ou de deux sœurs, en faisant ressortir les particularités de chacun(e), grâce à de nombreuses appositions. Les classes de mots et les fonctions Grammaire_4e_script.indb 19 19 08/03/11 16:30 8 9 Les fonctions par

SUJET 1 SUJET NATIONAL, SEPTEMBRE 2011, SÉRIES S, ES Texte 1 Le narrateur rencontre Carmen pour la première fois et en fait le portrait à une de ses connaissances. ½¼ ½ ¾¼ J’étais donc le nez sur ma chaîne, quand j’entends des bourgeois qui disaient : « Voilà la gitanilla ! » Je levai les yeux, et je la vis. C’était un vendredi, et je ne l’oublierai jamais. Je vis cette Carmen que vous connaissez, chez qui je vous ai rencontré il y a quelques mois. Elle avait un jupon rouge

SUJET 1 SUJET NATIONAL, SEPTEMBRE 2011, SÉRIES S, ES Texte 1 Le narrateur rencontre Carmen pour la première fois et en fait le portrait à une de ses connaissances. ½¼ ½ ¾¼ J’étais donc le nez sur ma chaîne, quand j’entends des bourgeois qui disaient : « Voilà la gitanilla ! » Je levai les yeux, et je la vis. C’était un vendredi, et je ne l’oublierai jamais. Je vis cette Carmen que vous connaissez, chez qui je vous ai rencontré il y a quelques mois. Elle avait un jupon rouge fort court qui laissait

vous avez étudiés et lus. Sujet 3 : écriture d’invention Le regard que porte la narratrice du texte 1 sur sa mère fait de cette dernière un personnage fascinant. Comme Colette et en vous inspirant des autres textes du corpus, vous proposerez le portrait d’un être ordinaire qui, sous votre regard, prendra une dimension extraordinaire. 8 Sujet 1 – Le sujet Pas I. à pas Question ® Comprendre la question La formulation de la question est relativement simple. Pour autant, ne confondez

SUJET 1 SUJET NATIONAL, SEPTEMBRE 2011, SÉRIES S, ES Texte 1 Le narrateur rencontre Carmen pour la première fois et en fait le portrait à une de ses connaissances. J’étais donc le nez sur ma chaîne, quand j’entends des bourgeois qui disaient : « Voilà la gitanilla ! » Je levai les yeux, et je la vis. C’était un vendredi, et je ne l’oublierai jamais. Je vis cette Carmen que vous connaissez, chez qui je vous ai rencontré il y a quelques mois. Elle avait un jupon rouge fort court qui laissait voir

j’ai interviewé beaucoup de gens et que je suis allée dans tous les endroits où je voulais aller. Et puis, j’aime le changement, j’aime prendre des risques. Et le journalisme, je peux en faire à nouveau quand cela m’intéresse. J’ai fait récemment un portrait de Louise Bourgoin parce que Match me l’a demandé et que le personnage m’intéressait. Elle me fait penser à Hortense… Hortense ! Tu vois, je repars déjà dans le roman ! Je n’arrive pas à les oublier, mes personnages. Ils font partie de ma vie. p

un acte de responsabilité. Cette attribution est essentielle pour déterminer qui a telle ou telle intention. Car le même propos aura un sens différent en fonction de savoir qui parle, à qui et pourquoi. De même qu’on se demande qui est l’auteur du portrait dans Les Fausses Confidences (acte II, scène 9), et que Madame Argante veut croire que c’est le Comte (acte II, scène 9), on se demande aussi de qui est tel ou tel propos pour le comprendre. Si le poète peut personnifier « Un buisson gifle/L’œil