Le Point Sur La Grammaire Chapitre 1

1 INTRODUCTION Une première expérience d’enseignement. Un saut dans le vide. C’est un moment que j’avais attendu, autant que je l’avais redouté. Et pour me lancer, j’ai choisi de me lancer un défi de taille : essayer d’inculquer l’amour du français à des adolescentes en échec scolaire. L’échec scolaire, une thématique que je voulais explorer, comprendre et à laquelle je voulais réfléchir. Évidemment, il est aisé de connaître la définition de cette notion qui est apparue sous sa dénomination actuelle

informations qu'il contient - Approfondir ses connaissances dans l'étude de la narration (étude des points de vue, du rythme du récit...) - Découvrir comment le récit progresse et distribue des indices que le lecteur ne voit pas Séance 1° Les personnages Objectif : retenir la multitude d’informations données sur les personnages. Lecture du premier chapitre (pages 5 à 17) Remplir le tableau 1° Lisez les pages 5 à 17 et remplissez le tableau au fur et à mesure de votre lecture. Certaines cases

------------ ChapitreⅠ points communs -------------------------- 1) Façon similaire de prendre le pouvoir -------------------------- 2) mesures semblables -------------------------- 3) assiduité comparable-------------------------- 4) Intérêts prononcés pour la culture -------------------------- Chapitre Ⅱ légères différences 1) traitement de minorité-------------------------- 2) Art et culture -------------------------- Chapitre Ⅲ quelques échanges entre la

résumé auparavant, cela permettant, en les comparant, de mettre en évidence les points communs ainsi que les différences, de montrer comment tel auteur aborde tel sujet par rapport à une autre personne, pourquoi un auteur parle d’un sujet et pas un autre. Nous verrons dans un premier temps, quel était le contenu des œuvres tout d’abord étudiées puis résumées. Par la suite, nous relèverons et développerons les points communs puis les différences entre ces livres. I/ Résumés des œuvres Dans cette

leur propre principe narratif ; chacune de ces 6 parties sont elles-mêmes subdivisées en chapitres non intitulés, mais marqués par des passages de page. La partie « Varius, multiplex, multiformis » (VMM) est la 2e. Elle succède à un bref exposé thématique, « Animula vagula blandula », au sein duquel le récit initiale de consultation médicale se convertit spontanément en récit de vie : un homme malade, sur le point de mourir, « donne audience à ses souvenirs. » A partir de VMM, les séquences à dominante

RECHERCHE DOCUMENTAIRE ANNEE ACADEMIQUE 2014-2015 1 INTRODUCTION Pour appréhender un phénomène ou pour comprendre une situation, nous pouvons emprunter des voix diverses. Pour y parvenir, plusieurs actions et méthodes peuvent être combinées. Parmi ces actions, la recherche documentaire occupe une place de choix. Celle-ci consiste à extraire des informations à partir d’un ensemble de documents en vue d’atteindre les objectifs indiqués plus haut. La réussite de cet exercice repose sur le respect

présenté à M. Réal Gauthier Département de Philosohie Cégep de Jonquière Automne 2012 Table des matières INTRODUTION 3 CHAPITRE 1: 4 L’ANTIQUITÉ GRÉCO-LATINE 4 FIGURES MARQUANTES DE L’ÉPOQUE 4 PYTHAGORE 5 SOCRATE 5 PLATON 6 PLUTARQUE 7 PLOTIN 7 CHAPITRE 2: 8 LE MOYEN ÂGE 8 FIGURES MARQUANTES DE L’ÉPOQUE 8 THOMAS D’AQUIN 8 JEAN TAULER 9 CHAPITRE 3: 11 ÉLABORATION DE LA PENSÉE DE PLATON 11 CONCLUSION 13 Médiagraphie 14 INTRODUTION Depuis très longtemps, l'homme

littéraires ; sous genres) Revoir les notion de narratologie (narrateur et point de vue ; schéma narratif) Comprendre le traitement du temps dans un récit Supports : Photocopies  « Un cœur simple », Flaubert, Trois contes, 1977 Lecture cursive : un roman ou une nouvelle du XIXe siècle Grammaire Les temps du récit Le rythme de la narration Expression écrite Rédiger une suite de texte Réécrire un texte en changeant de point de vue s1 – Qui est Flaubert ?  « Biographies d’auteurs » Indiquer le

notion de narratologie (narrateur et point de vue ; schéma narratif) ← Comprendre le traitement du temps dans un récit Supports : Photocopies ( « Un cœur simple », Flaubert, Trois contes, 1977 Lecture cursive : un roman ou une nouvelle du XIXe siècle Grammaire Les temps du récit Le rythme de la narration Expression écrite Rédiger une suite de texte Réécrire un texte en changeant de point de vue s1 – Qui est Flaubert 

Initiation à la gestion Travail noté 2 (Série A) 25 points 25 % de la note finale Ce deuxième travail consiste à faire une analyse stratégique d’une organisation de votre choix. Pour y parvenir, vous devrez rédiger une introduction, des questions qui vous serviront à faire l’analyse stratégique de l’organisation choisie, une analyse stratégique de l’organisation choisie, sous forme de texte et de schéma et une conclusion à portée réflexive. Votre travail abordera les thèmes suivants : historique