Le Point De Vue De Narrateur Balzac

lecture d’un texte ? ➢ Qui est le narrateur de ce texte ? ➢ Quel est le point de vue adopté ? ➢ Quelle est la situation d’énonciation ? ➢ Quelle est la chute ? ➢ Quels sont les indices qui nous font penser à une nouvelle ? ( nombre de personnages, chute du texte, peu de description concernant les personnages) ➢ Comment est crée le suspence dans ce texte ? Le rythme des phrases, accentué par l’abondance de virgules et de points de suspension. ➢ La caméra est focalisée

compléments de cours A ci-dessous à partir de la page 3 Objectifs q S’interroger sur le roman comme support de réflexion et d’argumentation q Étudier les différentes visions du monde proposées par les romanciers Exemples de sujet : Ne pas perdre de vue notre programmes de 1ère, quel que soit le sujet: « le roman et ses personnages, visions du monde et de l’homme. » Avoir en tête le nouveau programme de 1ère (réforme du lycée) qui sera en vigueur à la rentrée prochaine car cela indique une direction

notion du Moi, voulant mettre en valeur les dimensions multiples de la subjectivité du héros romantique. On a traité le discours narratif de Stendhal de "réalisme psychologique" ou "subjectif" par opposition au réalisme objectif de son contemporain Balzac, le seul à lui faire éloge de son vivant. Le réalisme psychologique stendhalien va de pair avec l'imprévu d'une psychologie des profondeurs, et les "folies" de ses héros contredisent parfois la relation balzacienne "cause - effet". Les romans de Stendhal

de Balzac, Le Chef-d’œuvre inconnu, qui date de 1832. Il relate les aventures imaginaires d'artistes du XVIIème siècle, dont certains ont existé, tels que Nicolas Poussin (actif jusqu'en 1665). Ce texte descriptif, portrait d’un personnage étrange, constitue une pause dans le récit où Balzac nous présente la première rencontre avec le véritable héros de l’histoire, Frenhofer, peintre épris d’absolu et torturé par cet élan mystique. L'aspect principal est évidemment réaliste. Toutefois, Balzac suggère

préciosité à travers le personnage de Don Quichotte, qui rêve de devenir un guerrier épique effectuant des exploits. Au XVIIIème siècle, l’apparition du courant épistolaire devient une solution contre la censure de l’époque. En effet, il n’y a pas de narrateur, ce sont « des lettres trouvées et classées » comme disent les auteurs. Ce courant leur permet d’exprimer leurs idées à travers une correspondance par lettre entre deux personnages fictifs. Exemples : Julie ou la Nouvelle Héloïse de Jean-Jacques

qui est passé ? Le roman. 1.1) Balzac, La Comédie Humaine. 1.2) Verne, Le Château des Carpathes. 1.3) Marguerite Duras, Les Fleurs De l'Algérien. Le théâtre. 2.1) Racine. 2.2) Corneille. 2.3) Molière. L'argumentation. 3.1) Robespierre. 3.2) Marat. 3.3) Saint-Just. La Comédie Humaine est l'ensemble des œuvres de Balzac que lui-même réunit. Le but de cette réunion est l'étude de mœurs. Autrement dit, Balzac étudie les « scènes de la vie » : « Scène

description commence à la ligne 9 et aboutit à la ligne 15 comme « des épaules et des bras sculptés » l 13 ou « des montagnes de chair roulant et durcissant sous la peau » l 14 .Dans le dernier texte on la description d’un viel homme que le narrateur rencontre après des années , cette description est associé aux éléments de la mer comme « tempèt »l 15 qui le transporte en sorte de scénario naturel spectaculaire . Donc dans tout les textes il y a la transposition d’une description fondée sur

50.90 e-mail : appui-cours.ead@u-bourgogne.fr16D311 : Michel ERMAN - Stylistique 15 L'Approche narratologique Attention : Les textes qui illustrent le cours sont placés à la fin de ce document. Le texte n°2 (extrait du Lys dans la vallée de Balzac) constitue le 1er devoir à rendre pour le 26 novembre. Le texte n°1 (extrait de La Chute de Camus) sert à illustrer le « discours narratif » et les « types de textes » le texte n°3 (extrait de L’Etranger de Camus) sert de base au « discours rapporté

des ferments de désillusion dans la phase d’illusion heureuse : Emma a le sentiment de retrouver déjà dans l’adultère « les platitudes du mariage ». L’abandon d’Emma par Rodolphe engendre chez celle-ci une dépression de plusieurs mois qui est, du point de vue de la structure, le symétrique aggravé de la phase finale de la première partie. A l’opéra de Rouen, Emma, transportée par le spectacle (chap 15) est prête à idéaliser un nouvel amour quand réapparaît Léon : un nouveau cycle commence. Troisième

des ferments de désillusion dans la phase d’illusion heureuse : Emma a le sentiment de retrouver déjà dans l’adultère « les platitudes du mariage ». L’abandon d’Emma par Rodolphe engendre chez celle-ci une dépression de plusieurs mois qui est, du point de vue de la structure, le symétrique aggravé de la phase finale de la première partie. A l’opéra de Rouen, Emma, transportée par le spectacle (chap 15) est prête à idéaliser un nouvel amour quand réapparaît Léon : un nouveau cycle commence. Troisième