Le Passager Style

ce qui fait de Tristan un héros ? Il débarrasse le pays d’un géant.C’est son 1er exploit personnel. Emergence du héros par rapport aux autres personnages .Il se distingue des autres barons par ses qualités . L’isolement de l’île symbolise le passage de l’état de jeune chevalier à celui de héros. Vocabulaire : 1) les familles de mots Origine du mot cheval : caballus , equus , hippos 2) L’armement du chevalier Grammaire : Les temps du récit au passé Conjugaison: le passé simple de être

négociateurs : Style « dur » caractérisé par un comportement dominateur, agressif, avide de pouvoir ; Style « chaleureux » qui se propose d’ apporter soutien aux autres, de collabore et d’ être compréhensifs et ouvert aux autres ; Style « calculateur » reconnu par un comportement analytique, conservateur et réservé ; Style « maquignon » caractérisé par un comportement souple, ouvert au compromis. Il n’ a donc pas de style idéal : tous dépend de la situation particulière, et chaque y style comporte des

(actions dépourvues de parole), verbes d’actions. « j’ai pris le tram »= se rapportent au loisir, à la nage * Passage au style direct = phrases qui condensent les éléments essentiels « depuis hier » = anecdotique. Mais style indirect aussi décalage avec le style direct= récit décousu * Marie par une banalité= essaye d’amorcer dialogue= dialogue maladroit * Sobriété du style = phrases courtes, simples, brèves souvent pas coordonnées mais juxtaposées (parataxe) = impression de rapport

Loin du style Romantique, Prosper Mérimée a construit une œuvre sobre et rigoureuse. Dans Carmen, une nouvelle écrite en 1845 et publiée en 1847, il raconte comment Don José, un soldat exemplaire, sombre dans le meurtre et le néant à cause de Carmen, femme fatale et tragique. Dans le passage de la mort du personnage éponyme, comment l'auteur arrive-t-il à faire passer le meurtrier pour la victime? Nous verrons tout d'abord en détail le personnage de Carmen, puis nous montrerons en quoi cet crime

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groupe nominal. Nous pouvons le reconnaître en se posant la question ‘à qui?’ ou ‘à quoi?’.Ex : Je parle aux élèves : je parle à qui ? Aux élèves. Je leur parle. Figures de style : Il existe plusieurs figures de style, on peut les classer dans différentes catégories : Les figures de style par analogie :-La comparaison.-La métaphore.-La personnification.-L’allégorie : Elle représente de façon concrète et symbolique une idée abstraite. Elle rend concret quelque chose qui ne l’est

il faudra s’appuyer sur des connaissances acquises au cours de l’année.INSTRUCTIONS OFFICIELLES: « L’explication de texte s’attache à dégager les enjeux philosophiques et la démarche propre d’un passage extrait de l’œuvre d’un des auteurs du programme. En se rendant attentif à la lettre de ce passage, l’élève explicite le problème posé ainsi que le rôle et le sens des propositions présentes et des concepts à l’œuvre dans le texte. Ce faisant, il en dégage l’organisation raisonnée, en s’attachant

l’accréditer. Etoffer les descriptions en ajoutant des précisions, en introduire là où il en manque. Ajouter des adjectifs épithètes ou des propositions relatives descriptives qui permettront de mieux visualiser la scène. Utiliser des figures de style : métaphores et comparaisons. Ajouter des dialogues. Convertir le discours indirect en dialogue (discours direct), ce qui permet de bien l’étoffer. - Respecter la forme et le genre du texte Garder la même situation d’énonciation. Repérer les

puis par auteur, ce qui vous facilitera la tâche lors de vos dissertations. - Si vous vous faites une fiche de lexique sur les termes littéraires, classez-les en fonction de l’objet d’étude (ex : langage poétique) ou par catégorie (les figures de style, les registres littéraires…) 00Il peut être utile de se constituer des fiches sur des notions vues en classe, que ce soit sur les genres littéraires, les mouvements ou alors sur une thématique d’étude. Constituer une fiche sur une notion - Nom de

CONCLUSION: Le style d'écriture de l'auteur est unique car récits et dialogues s'entrecroisent sans cesse. C'est un style «haché» et très oralisé ce qui pour nous a été un vrai obstacle. Le thème présent dans ce recueil de nouvelles est très intéressant car c'est notre passé, et l'auteur c'est inspiré de faits réels ce qui nous éclaire et nous fait mieux comprendre la deuxième guerre mondiale. Le faite que l'auteur a inséré des enfants dans ses nouvelles nous a vraiment captivé car nous