Le Passage Descriptif Dans Un Roman

"Comment enseigner La Bête humaine" Synergies Canada, No 1 (2009) Comment enseigner La Bête humaine d’Emile Zola dans le contexte d’un cours sur le roman français du XIXe siècle Thea van Til Rusthoven Redeemer University College L'enseignement de La Bête humaine s'inscrit dans le cadre de notre cours Français 341 qui ne traite que quatre romans: René de Chateaubriand – deux classes de 75 minutes, La Petite Fadette de Sand – trois classes, Madame Bovary de Flaubert – dix classes, et La Bête humaine

Zola avait amorcé dans son 7° roman, l’Assommoir, l’histoire de la classe ouvrière née sous la Révolution Industrielle. Il la poursuit dans Germinal, publié en 1885, treizième roman qui continue de mettre en scène l’hérédité de la famille Rougon-Macquart ou l’histoire naturelle et sociale d’une famille sous le Second Empire. On verra comment l’auteur, dans le passage situé dans le dernier tiers du roman, emploie le registre épique pour nous livrer dans un récit descriptif qui tourne à l’hypotypose

linéaires ou qui sont éloignées les unes des autres. La difficulté à mettre en relation : - des informations spatiales et temporelles - des liens entre les personnages La perte du fil conducteur du roman La difficulté à saisir les passages-clés La difficulté à gérer les 2 niveaux de planification du roman : - l’organisation globale du texte (macro structure) - le texte « pas à pas » (micro structure) Ce que permet la lecture d’un livre entier : Différencier les activités de lecture Rencontrer

l'analyse d'un roman Plan de la page Introduction La structure du récit I- Les étapes du récit (schéma narratif) II- Les formes de l'intrigue III- Les modes de narration Les personnages I- La présentation des personnages II- Le rôle des personnages (schéma actantiel) L'espace et le temps I- L'espace II- Le temps Le point de vue dans un récit I- La focalisation interne II- La focalisation externe III- La focalisation zéro IV- Tableau récapitulatif des focalisations Introduction Un roman est une œuvre

Dissertation Introduction : Le roman est un genre littéraire, caractérisé pour l'essentiel par une narration fictionnelle plus ou moins longue, ce qui le distingue de la nouvelle. Le roman s'est progressivement installé depuis le XVIIIe siècle comme un genre dominant dans la littérature occidentale. Le ressort fondamental du roman est alors la curiosité du lecteur pour les personnages et pour les péripéties, à quoi s'ajoutera plus tard l'intérêt pour un art d'écrire. Le roman diffuse une histoire mais

Les habitants sont enfin libres. On apprend que le narrateur est en faite le docteur Rieux lui même, qui fait appel à la vigilance car la peste peut revenir à tout moment et les victimes sont nombreuses. Les intérêts : L'intérêt descriptif : durant tout le roman, le narrateur décrit les sentiments, les réactions des habitants. Par exemple lorsque la ville ferme ses portes : la colère des gens prisonniers. Ou lorsque Cottard ressent de la joie à voir le malheur des habitants. Les paysages ou les

Introduction Therese Raquin : Ecrite par Émile Zola, une figure prépondérante du naturalisme, un mouvement littéraire peignant la réalité au XIXe siècle tout en prolongeant le réalisme , Thérèse Raquin est un roman paru en 1867. Ce dernier conte l’histoire d’une jeune fille,Thérèse, qui vécu son enfance en compagnie de sa tante, Mme Raquin et de son cousin Camille, un jeune homme à l’allure blafarde et livide , souffrant de multiples maladies. A travers cet incipit, Zola se concentre particulièrement

Compte rendu J’aurais voulu être Egyptien Le roman d’Alaa El Aswany est un roman de montage caractérisé de « polyphonique ». En décrivant la vie d’une communauté d’Egyptiens à Chicago, l’auteur dresse différents portraits, présentés dans l’interaction d’un couple ou au sein de petits groupes. Les courts chapitres du roman qui tressent les intrigues entre elles, sur le mode de l’interruption et du suspens, annoncent la réunion finale de tous les protagonistes – jusque-là indépendants les uns des

la société française sous le Second Empire et qui met en scène la trajectoire de la famille des Rougon-Macquart, à travers ses différentes générations et dont chacun des représentants d'une époque et d'une génération particulière fait l'objet d'un roman. Les dernières années de sa vie sont marquées par son engagement dans l'affaire Dreyfus avec la publication en janvier 1898, dans le quotidien L'Aurore, de l'article intitulé « J’Accuse…! » qui lui a valu un procès pour diffamation et un exil à Londres

« Le Père Goriot » est un roman clé de la grande entrepris littéraire d’Honoré Balzac, « La Comédie humaine », écrite lors du XIX siècle où il prend comme point de départ dans son avant-propos la comparaison entre les « espèces sociales » et les « espèces zoologiques ». Ce roman réaliste, écrit en 1835, met en scène plusieurs personnages, dont deux principaux, le Père Goriot, un vieil homme ruiné par ses deux filles ainsi qu’Eugène de Rastignac, un étudiant venu à Paris pour faire fortune. L’extrait